南街小学名师、薪火微团队蒋孟姣读书心得分享第（3）天

        读了语文新课标之后我认为要想让孩子们学好语文就要将语文生活化，把语文教学课内拓展到课外。要更新理念，树立正确的语文教育观。把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。为了坐到这一点，我们教师就要关注学生的经验和体验，并以学生的经验、体验为中介，解决语文课程中的抽象性、概括性、典型性与学生生活的具体性、多样性、独特性之间的矛盾。从学生的经验世界出发引导学生进入课文的想象世界、情感世界，以学生的自我体验为基础、引导学生与课文表达的思想感情产生共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的意见，也不要轻易否定。这恰恰是学生天真、幼稚、毫无忌讳的“童言稚语”，表露了他们纯真的天性，闪烁着智慧的火花。生活就是课堂，要培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，我们要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活中，关注自然，关注生活，关注社会。