今天学习筑基第四课，刘老师讲到社会心理学室讲到，要理解和描述行为，必须要考虑人和其所处的环境。公式：B=F(P,E) 行为＝函数（人，环境）。再三强调做咨询一定要保持未知的态度。如：谈恋爱时说“讨厌”这个词语不同的人、不同的环境，语义不同。再如：冬天能穿多少穿多少，夏天能穿多少穿多少，这句话相当于英语八级水平吧。还有家长问“孩子厌学怎么办”，我们一定要问“厌学”多久了，什么状态…咨询中千万不要以为自己听懂了，对方没有反馈，我们就要与对方探讨这个意思，否则永远不知道说了什么。哪怕我们认为是那个样子的，也要问问对方，这就是脉络。好奇，具体化，未知。这样才能了解对方这个人，思考是什么，态度是什么，认知是什么，感受是什么影响是什么，才能进入他的世界。相信在他的世界里，他有他的难处，他有他的道理。很多时候沟通有问题，就是没有做到这一点。所以《焦点解决短期心理治疗的应用》中提出，后现代建构主义坚持没有任何一个人对真理具有独占性，因此治疗师不能去设定来访者对真实诠释的主观性及公平性，重视来访者个人经验及观点，倾向于一种“不知道”姿态，采取一种和来访者合作对话的形态，与来访者共同合作建构真实的角色，一起寻找可处理的解决方法。这段文字和刘老师讲课内容意思相同，意义深刻，值得学习中察觉和运用。
周轩羽中原焦点团队网络初期27期坚持分享第18天20210411
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