云端花海激发内驱力训练营学员Cc分享:

我女儿今年升入了小学三年级，迎来了传说中的分水岭。一二年级的时候因为我个人工作原因我对她的照顾非常少，那时候她的成绩也还不错。一二年级也没太复杂的知识点，无非第一名一百分其他的孩子大多九十七八分。进入三年级前的暑假，我就意识到可能她的成绩会在三年级开始后有浮动，我还特地找了很有教学经验的老师给她做了预习。开学后她成绩却让我大跌眼镜，语文六十多分。就连从不到四岁就开始学习的英语也考了八十出头，英语老师和我说成绩的时候，我特地问了问是不是看错了孩子名字！

我拿到她英语成绩时我当着孩子面哭了，我是气的，也很绝望。从九月一号我每天陪着写作业，单位再忙我也要准时回家。不知道自己怎么做才能让孩子有个好成绩。

我每天给孩子定学习任务，每天守着她写作业，看她每一道题为啥做错了。过程就是大人嗷嗷的，孩子哭咧咧。有时候太生气我还会动武。接近两个半月，我状态很差，工作忙，晚上回家带孩子学习，还看不到起色，人生挺绝望。每天下班时仿佛背着大锅，觉得抑郁压力，我的肺气的疼，肠胃也出现问题，吃了饭不消化。我一直在想，孩子就不能把学习当回事吗？就不能认真写完作业吗？那时候作业每天写到九点半以后，睡前读书半小时，再晚也要读，如果想早睡觉，完不成任务不行。三年级的孩子上床睡觉都十点半了。

我每天都在思考怎样让孩子拥有内在的动力，把学习当作自己的事情！我太累了，受够了。于是我开始反思，确实现在父母对孩子生活起居，包括对孩子学习的干涉太多了。孩子就是觉得学习是为了我们，我们准备学习材料是我们应该的。

今天听了老师的课，我也恍然大悟，我们的孩子很难具备内动力，因为我们压根没给过他们机会。从吃喝拉撒大包干，到学习事无巨细的插手和干涉。做作业先做什么最后做什么，一会儿需要做什么题进行巩固都是我设计好的。

她是在为我学习。

从十一月初，我就意识到这个问题。我就不盯着她写作业了，我就做一旁，自己准备了个书桌，我也看看书，有时候偷着玩玩手机。没想到我们每天晚上鬼哭狼号的家庭氛围改变了，我很少再嗷嗷的了。孩子写作业的速度从原来六点半写到九点半，现在最多一个半小时就完成所有的作业了。

上个星期我发现她会自己定学习计划了，自己写上今晚作业，写完一项自己就打个勾。

最近的英语测试都是满分。

我现在尝试把学习还给孩子。让她每天自己写作业，记不住作业自己去学校面对老师，以前我每天都是问她同学妈妈有啥作业，生怕孩子记不清作业。

她现在只要想今天早点睡觉，她写作业就会给自己计时，我在一旁鼓励她，我说你试试两分钟能不能写完一个题目。她能在自己规定的时间写完，自己也很有成就感。

孩子成绩其实也没太多变化，还是中不溜，有时候还不太到中不溜，但是我已经不着急了。她基础没拉下的情况下，我更想帮她培养好她自我的内在动力，确实我以前的认知有偏差，我以为告诉了她学习为了啥她就该有自我动力，其实孩子太小了，她知道你说的那些未来啊那些大道理啊是个啥。我现在也会换位思考，我们成年人也是懂得了太多道理也过不好自己的一生。

我现在给她定短期目标，眼前目标。你告诉她好好学习有大学可以读，太抽象了也太遥远，不如好好学习周五我带你吃大餐买玩具。或者跟老师讲的那样，从物质升升级引导她建立精神需求，今天好好写作业我明天就让你找表弟一起玩一类。

我分享完了。都是个人经历，把做的不成功的拿出来分享让大家避免我的失败经历。

其实我们现在大多数父母都处于病态中，太注重学习忽略了其他。很多孩子人格都有问题。现在自杀率越来越高，孩子初中抑郁症也增多。当社会经济发展越快贫富差距越来越大，教育就成了抢夺社会资源的最佳途径。

每个家庭都在竭尽所能的让孩子去学习，就是为了抢夺那碎银二两。

所以面对教育，我们会焦虑会崩溃，不过就是你学习不行将来怎么办？

我现在开始想明白了，让孩子积极阳光一点。不要因为自己的焦虑毁掉了孩子的一生，因为学习成绩导致的家庭悲剧太多了。

咱们多学习，把健康的积极的心态传给孩子。让孩子在科学的健康的教育手段中成才，否则也没有太多意义，

我闺女有段时间长得特别丑，头发每天乱哄哄。散发着特别猥琐的气质--就是我每天嗷嗷的那段日子。她出了门也不自信。现在我改了，她模样都好看了。

我前几天看着她说，哎，你啥时候长得像刘亦菲了？

上个月我问我老公，你对家庭生活还满意吗？我老公说他对吃穿住行都满意，就是对家庭氛围不满意。我也是很伤心，我在外头辛苦赚钱回家弄孩子，你有什么资格不满意，后来我想了想，我每天嗷嗷的，他确实压抑。

我老公婆婆也会对孩子说，都是因为我，一家人没有好过的。我觉得这样不行，影响孩子未来很多心态。

我已经和他们谈话了。说到底孩子是我们生下来的，如果要怪，谁让我们生了孩子又不会调教！

真正优秀的孩子不多。我们改变了，孩子就能改变。我见过了太多人看到了太多事情，讲真，我对孩子学习进步的渴望现在低于我对孩子人格发展的渴望。

我学习内驱力，三分之一为了孩子学习。我希望我的孩子对她整个人生经历的各种都有清晰认知和充足的动力。

只谈学习还是肤浅的思想。高级知识分子很多，真的有知识的人却不多。

沟渠里的花草和泉水里的花草一定不一样。我们的方向就是给孩子提供泉水一样的生长环境。我说话比较不文艺，我觉得我闺女以前生活在臭水沟的家庭氛围。我们现在刚有改善，还是很不理想。

我十月份都觉得自己得了狂躁症。

意识支配行为，我们通过学习，提升了意识改善了意识，行为就会发生改变。21天是搭建了意识框架，我们心里有了大体方向，以后再坚持学习不停的强化意识进而强化行为。

所以学完了，觉得老师讲的言之有理，就坚持学习下去。我们的教育不能闭门造车。我们想突破圈层就不要固守，从父母到孩子全体努力才能成就孩子的未来。