3.重积累。
“重积累”于老师提倡多读书背诵，多阅读写作，多做笔记等，用心来观察、体验生活，在这个过程中积累语言，培养兴趣。
在本册书中，积累处处所在。比如，在《全神贯注》一文中，开篇以“名言”导入，学生说出不同的名言开端；在结尾处理罗丹的精神时，把拓展“名言”作为升华，7位学生说出不同的名言。这个过程就是积累的过程，学生不同形式的读体会罗丹的精神，通过学生“写出的名言”不仅看出学生已经掌握核心要点，也积累的句子。
本册中，出现积累的地方随处可见。例如：预习课文的方法--读通顺课文、看课后生字词语、标上自然段、查字典解决不认识的字、生字描红等。
