这周我讲授了《感受空气》一课,学生们了解了很多关于空气的知识。我们一共开展了三个小活动，其中“黑盒摸物”我一共放了4个学习用品在盒子里面，前四个上台的学生摸到什么我就将学习用品送给他，第5个小朋友我就将空气送给他。孩子们发言很积极,课堂气氛特别活跃,收到了较好的效果。
第三个“传递游戏”中,我让三个大组选择自己本大组想要传递的物品,比赛看看哪个大组先传递完毕。学生们的参与度很高,能主动地参与到学习活动之中。之后每组换着再来一次，在两次传递结束后，我试着询问：在两次传递中，水和空气有什么相同点；石头和空气油什么相同点？孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考这个问题,收到了事半功倍的效果。
但我觉得不足之处在于 :
1.在解释哨子如何发出声音时不是很透彻；
2.第二个活动“塑料袋装空气”，应该先把活动要求说了再每组发放塑料袋。
