在第一模块1-4讲中,我印象最深的是第二讲,成为学习的促进者。从人的角度做出相应的教学决策,努力看间课堂中的每一个人,一级挖掘数据背后体现出来的人的情感与心理,我们应该让课堂更好的以人为本。在投票活动中,如果出现了答案有分歧,不应忽略这种差异性,应该在教学中巧用便利贴,让每个学生参与到学习活动中,将自己的思维过程呈现出来,能够更好的看见学生的思维。教师在整个过程中,让学生同时扮演生产者和消费者的角色,教师的角色则成为学生学习的促进者。我们的课堂可以少一些教学目标,少一些课堂预设,少一些教师讲授,通过安排合适的课堂活动,让学生多一些课堂互动交流,每一名学生都有生成展示的均等机会,每一名学生都有自己的收获。
第一模块1-4讲读书笔记
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