第一模块1-4讲读书笔记

在第一模块1-4讲中，我印象最深的是第二讲，成为学习的促进者。从人的角度做出相应的教学决策，努力看间课堂中的每一个人，一级挖掘数据背后体现出来的人的情感与心理，我们应该让课堂更好的以人为本。在投票活动中，如果出现了答案有分歧，不应忽略这种差异性，应该在教学中巧用便利贴，让每个学生参与到学习活动中，将自己的思维过程呈现出来，能够更好的看见学生的思维。教师在整个过程中，让学生同时扮演生产者和消费者的角色，教师的角色则成为学生学习的促进者。我们的课堂可以少一些教学目标，少一些课堂预设，少一些教师讲授，通过安排合适的课堂活动，让学生多一些课堂互动交流，每一名学生都有生成展示的均等机会，每一名学生都有自己的收获。