教育的一个重要的目的是培养学生在面对众人习以为常或所谓的“真相”时，仍能拥有独立的思考，探求真理的态度、习惯和能力，探究式学习法能够帮助达到这样的教育目标。
探究的目的在于扩大人类的知识领域，着重于增加知识，解答疑问，或解决问题的程序。班杰明·富兰克林说：“给我说，我会忘记；给我看，我会记得；让我一起参与，我便了解。”让我一起参与，我便了解---这就是探究式学习的精髓。
探究式学习与教学的指引包括：
·找出可以经由科学调查来回答的问题。
·设计并执行一个科学调查。
·使用适当的工具和技术来收集，分析与解释数据。
·使用证据来提出描述，解释，预测和模型。
·以判断性和逻辑性的思考来建立证据和解释间的关系。
·辨识与分析替代性解释和预测。
·传达科学程序与解释。
·在科学探究中全面性地使用数学。
探究式学习法培养的是跨领域的能力，使得学生能够做到：用别人没有想到的方法，看到别人没有看到的东西，想到别人没有想到的道理。
