暑假一直在读李镇西《做最好的⽼师》这本书，书⾥⼀个个跌宕起伏、曲折动⼈的故事使我深深感动。
读了这本书，让我深深知道作为⼀名教师，不仅仅是拥有⾼学历和丰富的经验就可以了，最重要的是要有⼀颗真诚的爱⼼——爱每⼀位学⽣的⼼。李⽼师在书中极⼒强调“没有爱，便没有教育”。⽽我们的⽼师做到的往往是对⾃⼰所教的学⽣的爱，那对外班的、其他年级的、外校的学⽣的爱，我们⽼师做到了吗？会不会像李⽼师所说的为了⾃⼰班的学⽣⽽对其他班学⽣唾骂或动⼿呢？如果以厚此薄彼的态度对待学⽣，并不是真⼼爱学⽣。
让我印象最深的是李⽼师提出的“民主教育”。民主教育⾸要表现在教育⽅式⽅法的民主，也就是教师要对学⽣讲民主，对真理的认识不能硬灌输，千万不要让学⽣养成⼀种习惯，即认为教科书、⽼师的话都是对的，不可违抗的，跟教科书、⽼师的话不⼀致的就是谬误。如果学⽣有这样的习惯，说明我们的教育和教师是不民主的；班级管理要民主，要学会让学⽣⾃治，教给他们选举班长、组长的⽅法。新的课程标准⽐原来有了很⼤进步，新课程标准强调培养学⽣的创新精神，要创新，就要有适合创新精神的⼟壤和空⽓。
其次是李⽼师提出的“在平等中培养平等”。这是⼀个既普通⼜真实的故事：课间休息，⼀⼥⽣到办公室借杯⼦，李⽼师指了指⾓落的书柜，让学⽣⾃⼰拿。学⽣拿了杯⼦后向⽼师说声“谢谢”。⽽李⽼师阐述了当⾃⼰在教室⾥向学⽣借红笔时，学⽣都是争先恐后地拿笔，⽽且是以最快的速度把笔伸向我们，有的甚⾄跑到⾯前给我们。但我们往深处想，为什么学⽣向我们借杯⼦，我想都没有想过亲⾃把杯⼦递给他或倒好⽔呢？
由此，我想到了我们学校的⽂明礼仪教育，要求校园⾥师⽣相逢学⽣都能热情地打招呼，⾯对学⽣的热情，我们也应该热情地回礼，这⼀点我觉得⾃⼰做得很好。记得有⼀次，⼀个学⽣向我问好，我也跟平时⼀样回了礼，只听这位学⽣说：“还是这位⽼师好，哪像有的⽼师都不回应。”我想：假如是我们⽼师先看见学⽣，或认识的学⽣，是否应该我们先打招呼呢？基础教育界流⾏⼀句话：“蹲下来和孩⼦说话”，“蹲下来”的本意主要不是指“肢体的蹲下”⽽是“⼼灵的蹲下”，即⽼师要在⼼灵深处平视学⽣。要让我们的学⽣意识到，同在蓝天下，每个⼈的尊严和权利都是相等的。这就是李⽼师所说的，平等只能在平等中培养——今天的教师如何对待学⽣，明天的学⽣就会如何去对待他⼈。
阅读此书，我在赞叹、折服的同时，受到了激励、⿎舞，找到了前进的⽅向，看到了未来和希望。在今后的⼯作中，让我们都尽⾃⼰最⼤的努⼒，献出⾃⼰最⼤的爱⼼，不断的研究与反思，超越⾃我，做最好的⽼师，做孩⼦们最喜欢的⽼师，让⾃⼰⽆悔！
