各位领导、各位同仁大家早上好！ 又是一年春来到，迎来2022毕业季，教师摆正心态，学生树立信心，有效的教与学，共同迎接挑战。下面将2022年毕业班备考工作思路汇报如下：
一、明确目标、落实“五抓”
1、抓方向，定计划。
《课程标准》是命题依据，也是教学的方向。学校成立以教学副校长、级部主任和学科组长为考试指导小组，带领六年级全体教师认真研读，对内容有整体的把握，熟悉、明确知识点的要求,借鉴往年小升初的试卷，分析试题以及考试题型，从试卷分析中发现命题习惯，从中筛选、改编试题，把握好教材，找准重点、难点，充分了解学生学习情况下制订切实可行教学计划和复习计划。
2、抓团队，齐心力。
毕业班的教学质量反映了一所学校的管理水平。学校每学期多次召开毕业班工作会议，为毕业班教师鼓劲，共商教学策略。制订毕业班工作目标和措施，加强毕业班团队建设。
校内教研活动是学校发展的核心竞争力。集体备课、业务学习和课堂教研等活动按时开展，积极探索常规课、练习课、复习课、写作课的特色，不断加强对教师的指导，提高毕业班教师应考的水平。
考前难免会紧张、焦虑，有效地调整学生浮躁的心理，增强同学们的信心，学校会开展系列活动，三月份的考前动员大会，四月的心理辅导，趣味运动会，五月的主题班会，心理团辅，六月开展与校园合影等，帮助六年级学生缓解心理压力，解除心理疑惑，同时帮助他们正确地认识自己，管理自己，更加积极、阳光、自信地直面人生的第一次重要挑战。
3、抓课堂，提质量。
“双减”政策的核心是保证学生学业质量提高，“双减”下的课堂就是要严把课堂教学质量，提高课堂教学的有效性。
听课是高效学习的中枢环节。打造微环境，整理好课桌，必备的基础文具、课本、笔记本。专注听课，积极提问，在理解中记忆知识。保证听课高效，一定做好课间休息，让学生到操场和走廊活动一下。
落实好教学常规，加强“常态课”，重视学生良好学习习惯的养成。以打造“真实、有效”课堂为抓手，促进学生深度学习，优化教学过程和教学资源，提高课堂效率。
严禁教师无准备上课，让学生一课一得，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，做到梳理——训练——拓展有序发展，努力克服课堂教学的随意性。
4、抓常规，亲自查。
落实教学常规管理，坚持从实际出发，不做花架子，不搞形式主义。按开学初、期中、期末三次集中检查，主要采取领导、教研组对教师的上课、听课、备课、辅导、批改作业等环节进行量化考核。还有其他常规工作，最有效的、最可靠的反馈，不是坐在办公室听汇报，而是亲自查，亲自到教室检查命令执行和落实情况。
5、抓检测，找不足。
高效复习重在平时。语文需背诵知识点，像古诗必背的78首，每日晨诵背一首，作文、阅读理解可以每周训练。数学要记熟基础的公式和定理，复习错题和经典例题，适量刷题，保持手感。
学校教研室加强对学科教学质量的跟踪监测。除期中和市级抽测外，学校一般会组织不少于两次的六年级毕业模拟考试。帮助教师和同学们找到复习的漏洞，锻炼考试心理，训练应试技巧，积累考试经验。
学校定期开教学质量分析会。总结经验、查找不足，进而拿出新的具体措施，不断调整复习方案。
二、精力管理，建立高效的学习后勤部。
正如打仗拼的是后勤，学习是高度消耗脑力和能量的。所以一要保证学生十小时睡眠时间，早睡早起。二要适时运动，把体育课当主课来上，运动提高专注力，改善情绪。
机遇与挑战并存,成功与艰辛相伴。我们相信，在上级部门的正确领导下，在每一位辛勤园丁的智慧双手下,一定能绘制出教育事业美好的蓝图!我们也以此次会议为契机，虚心向各位兄弟校学习，扎实工作，精细管理，努力再创学校教育教学工作的新局面!
