最近 读完了第二章的内容，让我对于技术在课堂教学中的运用有了一个了解。平时课堂中我习惯借助希沃白板技术，通过师生之间传统的方式进行交流学习。书中介绍的技术了解不多，很荣幸通过此次共读对于“抢权”与“挑人”、电子书包、教学视频等技术有了进一步的学习。
书中提到四项最吸引学生课堂参与的活动，分别是个人抢权、随机挑人、小组记分板和全班IRS问答。这让我联想到去年中山数学教研组开展了几节应用Hiteach软件公开课，让我第一次见识到课原来还能这么上。当时最大的体会就是传统的教学在反馈学生的学习的答案时，通常是用学生举手或实物投影的形式反映学生的学习情况，不能关注全部学生学习情况。运用seewo白板以及Hiteach软件和IRS反馈系统的功能可以及时全面反馈学生对知识的掌握情况。
信息时代给课堂带来变革，教师应将技术熟悉、掌握、运用，呈现以生为本的课堂。我也会不断探索信息技术在课堂中的运用，让技术融入课堂，提升课堂。
