在本节课中，我运用了麻吉星2.0实时反馈教学系统，融合了小组合作学习模式，带领学生学习直角三角形性质与判定。
麻吉星2.0版本可以及时评估学生的学习情况，并给予有针对性的反馈。通过学生作答，讨论，二次作答，能让学生在学习过程中积极参与讨论，及时发现自己的不足，并加以改进。同时，我也可以通过实时反馈了解学生的学习进度，并及时调整教学策略，确保教学效果。
学生进行的小组合作的学习过程，激发了学生的学习兴趣和主动性，促进他们之间的交流与合作。在直角三角形性质与判定的学习中，小组合作可以让学生们互相讨论、共同探索，从而更深入地理解和掌握知识。
这两种方法的结合使用，让学生在学习过程中更加主动、积极，同时也可以提高了我的教学效果。在接下来的备课中，我将使用麻吉星系统，在领学前先让学生选出需要领学的题目，从而更有针对性的进行讲解，节约时间，来让孩子们研究稍有难度的题目。
