上完晚自习回家时，学校门口有几个小孩，应该是一年级的学生。听到门卫大叔对着门外的家长说：“走吧，走吧，越是不走越是哭。”再看那几个孩子，都是哭哭啼啼的。有一个小孩家长进来了，孩子抱着妈妈的脖子边哭边说：“妈，给我请假吧，我想回。”妈妈当然没有答应孩子，只能哄孩子“过几天就放假了，妈妈来接你。”
还有一个孩子打着伞在铁大门那里喊妈妈，门外一辆车正在调头。孩子看着车调头，哭喊的声音更大了，已经到了撕心裂肺的程度。“妈妈，妈妈。”一声接一声。没有听到妈妈的回应，妈妈当然不敢回应，一回应孩子更要哭了。
我在一旁听得心里一阵阵发紧，栅栏门里的孩子真是太可怜了，那么小的孩子为什么要送到寄宿制学校呢？孩子五天时间见不到父母，该有多么想念啊。开心的事情，烦恼的事情都无法与最亲爱的人分享。五天都待在封闭的校园里，那么小的孩子怎么受得了呢？难怪每周开学的时候，都有小学部的孩子在门口哭着闹着不进校园。一进来可就是五天啊，对于他们来说真是够漫长的。不知道家长为何要把孩子送到这里，为什么不考虑考虑孩子的处境呢？小小年龄就离开了父母，离开温暖的家。
可是栅栏外的父母何尝不难过呢？眼睁睁看着孩子在大门里面哭，自己却不能做些什么。只能狠心上车，不然能怎样呢？没准儿妈妈躲在车上抹眼泪呢。看到孩子哭得那么伤心，做父母的哪能不心疼呢。
唉，两难啊。个人觉得最好不要让小学阶段的孩子寄宿，对孩子的心理成长不太好。正是需要父母陪伴的时候，却五天见不到父母。老师对孩子再好，也无法替代爸妈呀。再说了一个班级六十多人，老师哪有那么大的精力照顾到每一个孩子呢？
后来这个孩子看到车子已经调头走了，便不再哭喊了。爸妈已经头也不回地走了，哭有什么用呢？
（今天晚上让前两周落后的小组上台表演节目，本以为他们会震慑于我的威力不好意思表演呢。没想到除了组长李甜甜没有表演外，其他人还挺放得开的。有讲笑话的，有猜谜语的，有搞怪的，总之，比六班放得开。我是该高兴，还是该难过学生不怕我。看着他们表演，同学们倒是挺开心的。但是，感觉下课之后班上有点乱。好像稳定下来的秩序因为今晚的表演而变得乱糟糟了。明天去了得说说，班主任真是不能在学生面前放得太开了，不然学生就开始张牙舞爪了。之前两年我只是任课老师，只管带着学生们玩，没有班主任层面的担忧。现在不同了，多了一重身份，就多了一些考虑。天天去班上唠叨，就那还是这问题那问题不断，还是几个学生不那么安分。女生有三个，总是东跑西窜不在教室，几乎每次都是最晚进班，男生有三四个也是最晚进班。明天先找他们七个。）
