1. 学生讨论环节优化为“独立思考→小组交流→ 总结发言”的递进式设计，确保问题覆盖全体学生，让每位学生都能深度参与思考过程，在独立建构认知的基础上再进行合作探究，提升讨论的实效性。
2. 课程开篇与收尾均融入游戏化教学环节，有效调动了学生的课堂参与热情，营造了轻松活跃的学习氛围。后续教学中，可继续挖掘与教学内容适配的小游戏，以强化学生的学习主动性与课堂互动感。
3. 记忆游戏环节巧妙融合数学学科的分类思维，通过跨学科知识迁移助力学生提升记忆效率，这种融合式教学思路极具借鉴价值。未来我也会尝试在课程设计中融入其他学科的相关知识与方法，丰富教学维度。
4. 本节课引入真实猪脑标本开展教学，让学生直观观察脑的结构分区，将抽象的生理知识具象化，有效降低了学生的认知难度，提升了知识理解的深刻性。
