听王崧舟老师这堂讲座对语文核心素养又有了更全面和深入的认识。语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四方面，这已在之前的统编教材中有所学习。但说到实践，真的是犯了王崧舟老师说的似乎被活生生地割裂开了，似乎做什么都没有现在系统的高度上。语文核心素养“隐在”单元导读、选文系统、课后习题、语文园地中这些都不难发现，难在如何将其中的语文核心素养充分挖掘并运用于教学实践中。在王崧舟老师每讲的一个方面所举实例当中才深深意识到语文课真的是需要好好备，始终不忘如何将语文核心素养贯穿其中，紧扣文章中心，时时处处。只要抓住仅仅抓住核心素养，其实这一堂课重难点，所有环节都有了明确目标，为了这一目标，结合学情再去采用不同的适合学生的教学方法，一切问题都可以迎刃而解，而学生的语文核心素养也能在这日积月累的学习与练习中得到不断地提升。王崧舟老师在这堂课里反复强调，语文核心素养犹如一棵大树，遍布枝枝叶叶。作为语文老师需要有一双发现语文核心素养的慧眼，练就火眼金睛。用整体、系统、辩证的眼光审视语文核心素养。重新审视自己的教学，对于这些支架方方面面都有考虑吗？有做好吗？有做全面吗？教材研究真的深入、全面了吗？每课都对照好课标要求了吗？这些问题在这堂课里始终萦绕脑海，惭愧于对统编教材编写者编写的意图没有充分把握。王崧舟老师这堂课通过实实在在的例子给我上了很好的一堂课，在语文教学的路上我还需要沿着王崧舟老师所说的那样努力探索，不断改进，更快、更好提高，不浮于表面，不忘时时处处渗透语文核心素养。加油，加油。感谢王崧舟老师的这堂课。
听王崧舟老师《小学语文统编教材如何落实语文核心素养》随笔
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