关于“人与球”关系的理论听得很多了，而这次上课也不是唯一的一次实践，不过也好是蛮有感触的。
这次上课初一安排的是篮球传接球与初二的足球传接球，都是传接球，动作简单，不过要想高质量完成，也不是那么简单。
第一:意识的问题。传接球即是接，同时也是传的艺术，两者是相辅相成的。（1）是队友的关系，非对手。（2）要让对友舒服。（3）人在移动，传球须有提前量。
第二:设计上坚持“人球关系”理论。人在哪？球在哪？我在哪？知道这三个问题可以在设计练习时有更广阔的思路。比如，传球人不动，接球人的移动设计；比如，接球人不动，传球人动的设计；又比如，接球人动，传球人也动的设计。
第三:技术的问题。运动是意识和技术的统一体。技术是什么？是完成任务的经济性，传得好不好？怎么判断，当然看球也看动作。看着已经完成的任务，还是有很多可以优化的标准，比如速度、角度、方向等等，学生的会喝老师的会的标准不一样，所以就会有“我觉得你不会的”恨铁不成钢和“我已经会了”不要学了的骄傲自满。所以，要经常比赛，比赛中发现不足才能意识到重要性从而去改变。
