地标性高考物理题:2018年全国卷B题25~洛伦兹力

2018年全国卷B题25

25.(20 分)一足够长的条状区域内存在匀强电场和匀强磁场,其在 xOy平面内的截面如图所示∶中间是磁场区域,其边界与 y 轴垂直,宽度为 l,磁感应强度的大小为 B,方向垂直于xOy 平面;磁场的上、下两侧为电场区域,宽度均为 l',电场强度的大小均为 E,方向均沿 x 轴正方向;MN为条状区域边界上的两点,它们的连线与 y 轴平行。一带正电的粒子以某一速度从 M 点沿 y 轴正方向射入电场,经过一段时间后恰好以从 M 点入射的速度从 N点沿 y 轴正方向射出。不计重力。

(1)定性画出该粒子在电磁场中运动的轨迹;

(2)求该粒子从 M点入射时速度的大小;

(3)若该粒子进入磁场时的速度方向恰好与轴正方向的夹角为 \dfrac{\pi}{6},求该粒子的比荷及其从 M 点运动到 N 点的时间。

2018年全国卷B题25


【分析】

本题中涉及3个过程,较为复杂。我们先作定性描述。

第1阶段:粒子在电场中运动

粒子在起点 M 处,x 方向初速度为 0y 方向初速度非 0x 方向受电场作作用;y 方向受力为 0. 所以,粒子在 y 方向作匀速直线运动;x 方向作初速为 0 的匀加速直线运动。

在以上过程中,y 方向速度分量不变,x方向速度分量变大,速率变大,速度方向改变。粒子的能量增大。运动轨迹是抛物线,其对称轴是 x 轴。

第2阶段:粒子在磁场中运动

粒子进入磁场后,受洛伦兹力作用,作匀速圆周运动,速率不变,动能不变,方向改变。

在以上过程中,粒子运动轨迹是一段圆弧。最终离开磁场,进入电场。

第3阶段:在电场中运动

粒子离开磁场后,进入另一个电场。y方向作匀速直线运动;x方向作匀加速直线运动,加速度方向与速度方向相反。当粒子到达 N 点,其 x 方向速度分量为 0y方向速度分量与原始的速度分量相等。

粒子在到达 N 点前的轨迹也是抛物线,对称轴平行于 x 轴。

进一步分析,粒子在两个电场中运动,y 方向的速度分量都是不变的。所以,在两个电场中的运动时间是相等的,粒子离开第一个电场的速度的 x 分量与进入第二电场时的速度的 y 分量大小相等、方向相反。所以,粒子的轨迹是一个轴对称图形,其对称轴就是 MN 的垂直平分线。

在一号电场中,有以下公式可用:

v_y=v_0,\;s_y=v_0 \cdot t (匀速直线运动)

v_x=a \cdot t,\; s_x=\dfrac{1}{2}v_y \cdot t =\dfrac{1}{2}a t^2 (匀加速直线运动)

a=\dfrac{q}{m}E (牛顿第二定律、电场强度定义)

在磁场中,主要有以下物理学公式可用:

qvB=mv(\dfrac{2\pi}{T})=m\cdot \dfrac{v^2}{r}

r=\dfrac{mv}{qB}

T=\dfrac{2\pi m}{qB}


【解答第1问】

粒子在电场中的轨迹是抛物线,且对称轴平行于x轴。在磁场中的轨迹是一段圆弧。轨迹示意图如下。

带电粒子的轨迹示意图

【解答第2问】

如图所示,磁场中的粒子轨迹的圆心角的二分之一与弦和速度方向的夹角相等。

磁场中圆心角与弦
入射速度的两个分量

\dfrac{l}{2}=r\cdot \sin\theta=\dfrac{mv_1}{qB} \cdot \dfrac{v_{x1}}{v_1}=\dfrac{mv_{x1}}{qB}

以上公式的物理内涵可以这样来理解:在比荷与磁感应强度不变的提前下,弦 PQ 的长度与粒子速度的 x 分量成正比,而与其速率无关。那么,粒子速度的 x 分量又与哪些量相关呢?

v_{x1}=a\cdot t_1

a=\dfrac{qE}{m}

t_1=\dfrac{l'}{v_0}

\dfrac{l}{2}=\dfrac{m}{q}\cdot \dfrac{1}{B} \cdot \dfrac{q}{m} \cdot E \cdot \dfrac{l'}{v_0}

∴ 该粒子从 M点入射时速度的大小 v_0 = 2(\dfrac{l'}{l}) (\dfrac{E}{B})


【解答第3问】

若该粒子进入磁场时的速度方向恰好与轴正方向的夹角为 \dfrac{\pi}{6},则上图中的 \theta=60°,

v_{x1}=\sqrt{3} v_0

\dfrac{q}{m}=\dfrac{2}{lB} \cdot \sqrt{3} v_0=4\sqrt{3} \cdot \dfrac{l'E}{l^2B^2}

粒子在磁场中的运动周期 T=2\pi \cdot \dfrac{m}{q} \cdot \dfrac{1}{B}=\dfrac{\pi}{2\sqrt{3}} \cdot \dfrac{l^2B}{l'E}

圆心角为 120°, 所以磁场中的运动时间 t_2=\dfrac{1}{3}T=\dfrac{\pi}{6\sqrt{3}} \cdot \dfrac{l^2B}{l'E}

粒子两个电场中的运动时间相等, t_1=t_3=l' \cdot \dfrac{1}{v_0}=\dfrac{lB}{2E}

综上,粒子从 M 点运动到 N 点的时间 t_1+t_2+t_3=\dfrac{lB}{E}+\dfrac{\sqrt{3} \pi}{18} \cdot \dfrac{l^2B}{l'E}


【提炼与提高】

高考是选拨性考试。在每一份考卷中,都会有几道「压轴题」。本题就是一个典型。

构造压轴题的一个常用方法,就是把多个过程整合在一个考题中。然后,选择几个相互间存在关联,但是联系不太直接的量,以其中某个量为待求量,另外一些量为已知量,要求考生根据已知量计算待求量。

在此,笔者结合自己的学习和教学经验谈谈应对压轴题的破解攻略。

『先定性,后定量』

这是一个通用性强的方法。对本题的定性分析,已经记录在 [分析] 一节。在前面的【分析】一节中,我们对本题进行了定性分析,将物理过程划分出3个阶段,并写出了每个阶段适用的公式。

『先把通用形式的公式写出来,再与具体的条件相结合』

这一条既是解题方法,也是应试技巧。遇到困难的题目,把公式写在纸上,可能就有了思路。在最不济的情况下,把通用的公式写在答题纸上,也能拿到一点分。

『自问自答导出联系』

『要了解公式的物理内涵』

『用函数思想分析物理问题』

自问自答,可以顺着物理过程提问,相当于小说中的“顺叙”写法,也可以用从关键点展开,好像“倒叙”、“插叙”写法。

倒叙分析示范

以本题为例,我们可以从关键阶段(洛伦兹力作用下的圆周运动)突破。

自问:粒子在磁场中的的 y 方向位移由什么因素决定?

自答:在进行几何分析后,我们得出了以下公式:

l=2 \cdot r\cdot \sin\theta=2 \cdot \dfrac{mv_1}{qB} \cdot \dfrac{v_{x1}}{v_1}=\dfrac{2mv_{x1}}{qB}

这个公式的物理内涵可以这样表述:粒子在洛伦兹力作用下作圆周运动,当粒子的 x 坐标等于入射点时,其 y 方向的位移(也就是图中的 PQ距离 )与其入射时的速度的 x 分量相关,而与其入射的速率无关。假如用数学上的映射符号来表示,就是:v_{x1} \rightarrow |PQ|

「自问」:x 方向的速度分量 v_{x1} 由哪些量决定?

「问答」:v_{x1} 由加速度和在电场中的运动时间决定。也就是:v_{x1}=(\dfrac{qE}{m}) \cdot t_1

「自问」:电场中的运动时间 t_1 由哪些量决定?

「自答」:t_1 是由粒子的 y 方向的速度分量,也就是初速决定。t_1=\dfrac{l'}{v_0}

把上面的几个公式串起来,就得到以下公式:l=2(\dfrac{m}{q})\dfrac{1}{B}\cdot (\dfrac{q}{m}) \cdot E \cdot \dfrac{l'}{v_0}

以上等式中,约分操作后,比荷就不再出现了。得到如下形式:

l=2\dfrac{1}{B}\cdot E \cdot \dfrac{l'}{v_0}

以上等式中,v_0是待求量,其它都是已知量,于是解出结论。


函数思想是数学的重要思想。在数学中,我们经常会说:变量 y 随着变量 x 的改变而改变,变量 y 是变量 x 的一个函数。在物理学中,我们经常会说:某某物理量与某某物理量相关,也某某物理量无关。例如,

带电粒子在洛伦兹力下作圆周运动,其周期与比荷相关,也速率无关;其半径与比荷、速率相关。

应本题而言,前面的分析发现:弦 PQ 的长与入射速度的 x 分量相关,与入射速度的 y 分量无关。

压轴题为什么难?原因在于:它需要用到一些比较间接的联系,不是一眼就能看出来。有些时候,我们用所有相关的公式都写出来了,还是没有看出待求量和已知量之间有何联系。也就是卡住了。

在解题过程中,遇到这种卡住了的僵局,应当如何破局?有什么「窍门」呢?

笔者的回答是:题目所给的已知条件和待求量总是有限的,解题进入僵局,可以尝试一下,改变某个已知条件(或是待求量),看会有什么影响。

例如,在本题中,我们设想一下,电场的宽度由 l' 变为 2l' , 会有什么影响呢?

显然,粒子穿越电场的时间不同了,进入磁场时,y 方向的速度分量仍是原来的值,但 x 方向的速度分量不同了,所以,在磁场中的轨迹也不同了。


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