我是一个梦想家，关于美好的梦，我做了很多很多。这些梦想就像蓝天上的云朵，变换着各种姿态让我有动力向前奔跑，但却遥不可及。
可能总想着美好的未来，我还给自己起了一个笔名也是网名叫“悠悠白云”，我希望自己是蓝天上的云朵，随风飘动悠然自得。我还喜欢欣赏夜空中的月亮和星星，觉得那里就是自己曾经的家，是一个非常美丽温馨的地方。心儿向往着未来，身体无法承受如此快的速度，于是就向我提出了警告。此时我明白了，我们无法回到过去，也无法抵达未来，能做好的事就是当下。于是我开始转变思想，让蓝天中那朵云藏在我的心中，让它化作一滴一滴的水落到人间，滋润万物，浸入大地，汇入江河，这样“水”的生命才有意义。脚踏实地，做好当下，只管耕耘，不问结果，上天不会辜负勤劳付出的人们，于是我给自己更名为“平衡点”。
在农村自我感觉工作努力认真，当来到广阔的世界，才发现自己如此浅薄。
上午是河大的博士后导师杨亮教授来讲座。他讲座的题目是：基于新课标背景下的语文教材资源开发——以经典散文《老王》为例。当看到他那么年轻，才40来岁，我对他的讲座是有些失望的。不知是我的什么举动引起了他的注意，他竟然让我回答鲁迅的回忆性散文《阿长与山海经》的题目，有什么样的含义？我就从文章的材料入手，说鲁迅这样安排的理由。他让我说出文章的原词或原句，我一时竟想不起来，感到很难为情的。杨老师说话很不客气，说作为一个语文老师要对教材特别熟悉透彻，能把课文背下来，他的这一提问让我刻骨铭心——时时提醒我要对教材熟透。
杨老师说，一个老师一定要注重课标，直击中考真题。全世界都会注重考试分数，都有应试教育。什么样的考试制度塑造什么样的人，考试就是指挥棒。怎样学生提高分数呢？杨老师注重搜集全国各个省市、台湾乃至国外不同的课本、试卷，他研究考试的动向，命题的意图。从这我们可以看出来，杨老师是一个特别有思想也很用心的老师，怪不得45岁能评上正高，当上河大语文系的博士生导师，可见他能力不一般。
老师严肃的说，你们既然是首席教师，就要带领农村的老师们一起成长，如果不想进步就把培训的名额让给想学习的人。他还坦然介绍自己的经历，越往上走社会越公平。他每天坚持读书、散步、思考，他和研究生们共同学习成长。当他得知我们很多来自新乡的老师，觉得非常的亲切，给我们展示了他的群文阅读和写作指导。
杨老师认为要想真正的理解一篇课文，需要熟读课文，了解当时的背景，作者的经历，还要课内跟课外相结合，同类文章相结合，找出他们的共同规律和差异之处，这样会对文章理解的更深刻更透彻。从经典课文中我们还可以学到写作知识。他研究的模式是：单篇，整本书，群文，写作。
后来我加了杨亮老师的微信，他及时做了回复。我让他看了三篇简书，他让我把其中一篇做整理，准备发表在铁塔文学公众号上，让我感到非常的意外。从这里可以看出来他有着教育情怀，也是非常热心真诚的老师。
下午讲座的杨漾老师56岁，即将退休。听了他的教学经历，到上海培训新课标的见闻，当上校长整治校园的故事。杨老师给我感触的有三点：有心，有爱，有胆，有才。
欣赏杨老师敢为人先的精神。在河南首创语文综合实践活动，他的诚心、用心给他带来了好的运气，后来顺利评上了正高级教师，如今是评委。
佩服杨老师的勇气和胆量。一个百年老校面临着倒闭，他敢于面对社会上的歪风邪气说“不”，敢于坚持正义，用了三年时间把濒临倒闭的学校引向正规，如今成了美丽的樱花学校。
还感动他的真诚，很多学员想购买信阳的毛尖茶，他给我们介绍了毛尖茶的价格，哪些地方产的茶质量好，还向我们推荐了卖茶的地点和卖茶人的手机号。
这次我最大的收益是发现了自己拥有的资源。两年来，我做了十几期成长加油站心理团体辅导活动，五六期非常6+1心理团体辅导，询问杨老师，他说这些资源可以写成论文，也可以做成综合性实践活动，听后我特别开心，无意中我记录了不少资源。
