授课教师: 李媛（邹平市梁邹小学）授课时间: 2020年3月5日
一、导入课堂:温故知新， 挑粽子。
连线
二、新授: 1、读课文，思考文中传统节日里说到了哪些传统习俗？
读文
2、文字提到了七个传统节日里的文化习俗，作为中国人的我们再熟悉不过了，咱们来学习一下吧！
3、解析第一句:春节，除了贴窗花和放鞭炮，你还知道哪些传统习俗？（守岁、拜年、压岁钱等）
4、介绍第二个传统节日。
4、今年本来热闹的元宵节，由于疫情的出现，变得悄无声息，但是让我们来听听有的同学今年他是怎么过元宵节的吧！（学生介绍自己的作品，表达了对抗击疫情的必胜信念，以及对祖国的热爱和祝福。）
5、介绍清明节，缅怀故人，表达对亲人的思念之前。
历史上还有很多描写清明节的诗句，我们来欣赏。这些传统节日流传下来的传统文化，我们必将也一定会一代一代传承下去。（板书: 传承文化）
6、介绍端午节习俗，赛龙舟是南方的一个非常热闹的传统习俗。
7、观看录像，听听咱班同学她是如何过端午节的。
一早手腕系上五色线，等到下雨时抛向雨空中。
妈妈准备好包粽子的材料包粽子
然后煮粽子，好香啊！
享受美味。（新颖的介绍，生动的课堂）
8、介绍乞巧节的故事。有点欠。
9、介绍中秋节。
以及古代流传下来的有关中秋节的诗句。
10、简单介绍重阳节，（缺图！如果加入敬老院过节图就更好了）每个人都有父母，他们含辛茹苦把我们养大，不知付出了多少心血，所以尊老敬老更是我国优秀的传统习俗，我们更要把这一优秀的传统文化一代一代传承下去。
11、再读本课，注意每一句的最后一个字，有什么特点？押韵，这样，我们读起来，更加朗朗上口。
12、让学生从这七个传统节日中选出一个你最喜欢的，来介绍一下吧！
13、一学生视频介绍他对中秋节的了解，以及他是如何过中秋的。鼓励同学们也可以让爸妈给你录下来，大家一起分享。（锻炼孩子们的口语表达）
三、写字时间到了。
出示四个生字，“团”全包围结构，先外后内再封口，“闹”半包围结构，先外后内。“热”上下结构，四点底写时注意点不一样大小，“转”左右结构，车变偏旁时，笔顺发生改变。
师范写
叮嘱三姿后，生练习。
四、总结本课收获。
五、说说下面三首古诗都与哪些传统节日有关。
六、布置课下选做作业。七、结课。
