今天讲授写话《我的好朋友》，让学生们开始说，大家嘿嘿一笑就不知道如何说起，我就让同学们讨论，先给他们出示可以从五官特点来说。比如:眼睛大大的或者小小的，乌黑发亮的眼珠或者有神的的眼睛；头发是一头五黑的长发或者短发；嘴巴大大的小小的……然后让学生挑一到两个说一说。班里说话一直是一个弱项，不会说也不敢说，心里没词也不知道如何说，家长没时间陪伴，那只能需要老师帮助他们积累一些词语。班里学生一个个说了一遍，有的说一句话，有的说两三句，随着同学们越来越兴奋，看着有点乱糟糟的，我这时候反而没有压制他们，让他们尽情的讨论观察去发现班里同学的特点。最让我惊喜的是班里郝芷含同学说了一句:我的好朋友有一头乌黑亮丽的秀发！能用到秀发这也算是一种进步，抓着这一点我使劲的表扬了她，这下更激起学生的说话兴趣，一个个把手举的高高的。
一节课很快过去了，感觉什么都没干，同学们连笔都没动一下，甚至有几个课本都懒得打开，可是又感觉做了许多事，最起码班里学生愿意在表达上开口说话了！写话写话，就是把话写下来，所以前提就是要求学生会观察会表达，把自己看到的用优美的语言转换成文字。不知道这次尝试是否成功，但是看见孩子们洋溢的笑脸，我想这种方法或许是可行的，那么接下来就开始时不时锻炼他们的表达能力吧！
