中原焦点团队高级6期肖巧风，坚持分享第1021天
正确使用心理测验
第一，向求助者说明选用两表对确诊的意义并真的求助者同意。
第二，依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。
第三，测量结果如果与临床观察会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。
相关知识
第一，选择测评量表应有针对性。
第二，为寻找心理问题的原因而使用量表，比如使用社会暂时用量表（SRRS），比以便查找两年以来是否有重大生活事件发生，或是否有应急的叠加效应发生；为了探索求助者行为的倾向性而使用16pf，等等。
第三，为评估临床症状严重程度而使用量表，比如，SCL-90、SAS、SDS、MMPI等。
一般临床资料的整理与评估
按如下提纲整理归纳一般资料
1.求助者的人口学资料
2.求助者生活状况
3.婚姻家庭
4.工作记录
5.社会交往
6.娱乐活动
7.自我描述
8.求助者个人内在世界的重要特点
9.其他资料
看一下提纲，整理个人成长史资料
1.婴幼儿期
2.童年生活
3.少年期生活
4.青年期
5.个人成长中的重大转化以及现在对他的评价
精神状态，身体状态，社会活动状态。
验证临床资料可靠性的办法:
第一，使用补充提问，验证求助者的社会交往方面的资料是否可靠。
第二，使用问卷和心理测验。
第三，比较同一资料的不同来源。
给临床资料赋予意义的方法有三种:
第一，就是论事
第二，相关分析
第三，分析迹象
影响资料可靠性的可能因素:
1.暗示
2.早期印象
3.求助者的处境和人格特点
职业向对理解资料的影响
对专业观察者，他们只是依据日常生活的概念，从自然的角度看问题；从医疗或病理学的角度看问题，他们倾向于求助者有病；从行为主义心理学和教育工作者的角度看问题，容易强调求助者是学习、行为和认知方面的障碍；生物学取向的心理学工作者倾向于从人的发展生长的角度上看问题，认为问题的关键是自我发展上受到阻碍；是生态学家或持生态学观点的人，他们觉得求助这个问题是与环境失去了平衡，等等。
正确的做法应是把各种资料相互比较，各种想法彼此联系，以求全面地、整体性地做出结论。
注意事项
第一，一定要仔细、严格的按技术要求去搜集和评价各类资料的内容。
第二，心理咨询师给出评估错误和把握不大时，应进行会诊，以保证意见的正确性。
感恩一切的遇见。
二、读书分享
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三、讲师班开讲第199天
