1.我阅读的动机是：各方面知识都有所涉猎，了解一下，想成为一个知识面广的人。
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2.我的阅读局限是：读书方法不太对。要突破这样的阅读局限，我应该做到以下几点：（1）根据文本细细读，体会其写作思想；（2）进行专题阅读，分专题分层次体会；（3）要拥有批判性思维，勇于对已有阅读思想说“不”。
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3.就我看来，阅读有很多种，每个人阅读都有不同的动机和目的，同样，每篇文章不同的人阅读，体会到的东西也不同。而要建构高品质阅读趣味，需做到以下几点：（1）明确阅读动机和阅读目的，清晰的知道自己为什么读书；（2）培养良好的阅读习惯与阅读兴趣，让自己有个良好的阅读模式；（3）选择阅读对象（文本），明确阅读对象，可以将对象具体化，能抓住更多的特点；（4）注重培养阅读方式、阅读方法与阅读过程，旨在通过阅读技巧让人体会到阅读带来的乐趣；（5）阅读后要学会反思，人只有反思才能成长，读过就过终究不能获得成长，更不能读懂文本，不是高品质阅读该有的阅读方式。
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4.听完今晚郑教授的课程，满满的收获。当代社会很多人是懒于看文字的，同时电子书、听书各种软件充斥我们的生活，加速了我们阅读的快餐主义，丢掉记笔记、读后反思等好习惯，我也渐渐变成众多人中的一员，在听完郑教授的课程后，我突然意识到再捡起以前的好习惯是多么的重要和有意义，这不仅有利于教育的传承，更利于我们给学生、孩子树立丢掉手机，做个“抬头族”的榜样，父母是孩子的第一任老师，我们每个人都做好榜样传承，才能让教育进步，从根源杜绝学生、孩子的速食主义和不良习惯，给学生、孩子营造良好的学习环境。
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