没有人比我更爱孩子，但我真的接纳他吗
6A是指：接纳（Acceptance）、赞赏（Appreciation）、关爱（Affection）、时间（Availability）、责任（Accountability）和权威（Authority）。
也就是说，只有在接纳、赞赏孩子之后，给他们关爱和时间，才能真正培养孩子的责任感，才可以对孩子有管教的权威。
我们来看一下麦道卫博士对“接纳”的定义：接纳意味着无条件的爱，向孩子表达你的爱，让他们懂得，不论他们的行为如何，不论他们犯了多大的错误，不论他们多么失败，我们的爱永不离开……
我们的孩子从我们这里得到爱，是一种有条件或者靠表现来赚得的爱，这还是一种无条件的爱吗？回想过去我执行管教的时候，往往是从最开始的温和坚定变成了最终的权力之争。这也是为什么管教会逐渐失去权柄，不再是爱的管理，而变成了强权式的命令关系。也因此，孩子们正在用他们的表现赢得我的欢心。
用家长式的权威去管教，迫使孩子们表现良好，这正是我们与孩子之间的关系出现问题的原因。如果他们没有取得好的成绩，没有按时完成作业，我们对他们的态度的确就会很差。在我认识到了这一点后，当出现我接纳不了孩子们的时候，或者又不完成作业的时候，我就为自己设置一个场景：如果这时候他生了很严重的病，我还会强迫他写作业吗？作业还有那么重要吗？
人生的一切麻烦，以及孩子在成长中遇到的所有问题，都是从他苦苦地用表现去赚取、去赢得父母的爱开始的。这句话对我简直是醍醐灌顶——如果我真的爱我的孩子，不管他怎样表现，他都是我的孩子，不会因为他做了错事，就变成了从别人肚子里生出来的“小捣蛋”！
第一次意识到这点时，我问了孩子们老师在课上让我们回家问孩子的两个问题：你们觉得爸爸妈妈爱你们吗？如果你们犯了很严重的错误，你们还觉得爸爸妈妈爱你们吗？
孩子们的回答很有意思！
以前我不愿意在她发脾气的时候去抱他，是因为看过的一些养育类书籍中说，孩子一发脾气就抱，会纵容他们的坏脾气，所以我都是很克制自己的。想不到，久而久之，竟变得麻木和不耐烦，每次一看他发脾气，就想训斥他。然而，要知道，孩子的问题不是问题，是他们解决问题的办法。
当我接纳了孩子的坏情绪后，发现他乱发脾气的次数越来越少了。虽然他并不是每次发脾气都有具体的原因，但是他觉得自己的坏情绪被妈妈理解了，他开始能控制自己的情绪了关系的改变，让我有一种幸福来得猝不及防的感动。
。如果你像我一样，与孩子的关系好像陷入了僵局，不知道怎么走出这样的循环，不妨从接纳孩子开始，改变与他们的关系，改变孩子的人生。
