第二十九节 怎样按季节安排学生的学习
打卡时间：12月22日-12月23日
打卡内容：
1、为什么中小学学生的学业负担过重？
负担过重产生于我们的实际工作中和教学方法上。教学安排不科学，没有考虑到学生的机体防护力的变动，也就没有考虑到外部环境对大脑的影响。
2、怎样做才可以解决实际工作负担过重的现象？
第一，从儿童3，4，5岁起，就要关心如何使他有丰富的智力底子，借以在家里获得智力的发展
第二，不可使技能与知识比例失调，要切实保证学生学好知识和掌握学习技能的过程，因为知识和学习的技能是他们从事脑力劳动的最重要手段
第三，要在实践中贯彻教育心理学的原理，也是在教育教学法理论的最重要原理，即没有抽象的学生；要把知识传授得深刻，意味着要查看每儿童的脑力劳动
第四，要关心知识的不断发展，使知识“流通起来”
第五，不可以使学习变成没完没了地补习落下的功课，不要无休止地赶做未完成的“尾巴”
3、读完了这章，你最大的感悟是什么？印象最深刻的是哪一句话？
最大的感悟就是当个好老师太难了。。。
最深刻的一句话是不可使学习变成没完没了地补习落下的功课，不要无休止地赶做未完成的“尾巴”
