关于期末工作的5条建议
今天啃读《高手教师》关于期末工作的建议。
每逢期末，几多焦躁，许多兴奋，仿佛自由就在眼前。因为开心，所以难免浮躁，所以每年的期末，班主任都绷紧一根弦，但总是这样还是会出纰漏。对于期末的修炼，魏老师提供了5点建议。
一、保持专注，让心情平静下来。
只有老师安静，学生才不会浮躁，因此要用始终如一的行为去表达。当学生本能的浮躁时就是训练安静最佳的是最佳的时机。训练往往逆着本能。
保持专注，让心情平静下来，认真对待每一天。
二、狠抓常规，让学生适度紧张起来。
不讲道理，把道理变成实实在在的任务，实实在在的行动。
比平时更早一些，更严一些，不动声色的提升标准。
把平时该做的各项常规一项不落的全部做完，就像平时一样。
三、列出清单，确定完成任务的时间表。
明确的任务是减轻焦虑的最好办法。因此，需要每天列出任务清单，一项一项的完成。
清单中不只要包含期末工作，还要考虑假期的安排。
对学生的复习工作，对于知识点的过关也要有清单意识。鼓励学生使用清单。
四、抓出焦点，确保重点事情不被淹没。
期末的教练事情有三项操行评语，复习、庆典。
操行评语需要框架和灵感，不需要花太多时间。复习需要“结硬寨，打呆仗”的事情，需要扎扎实实的来进行。
“庆典”要做深做透，给学生和家长留下很深刻的印象。
五、多激励，少批评，给学生打气，也给自己打气。
期末的浮躁很正常，要宽容谅解，并要坚持激励学生。
激励包括私下鼓励，哪怕是懈怠的学生。也包括鼓励全班，为大家树立目标，鼓励大家去挑战完成。
这些经验都是老生常谈，缺少的往往是改变的勇气和行动。
读完这一章，心好像一下子透亮了。其实学生的浮躁何尝不是老师自己的浮躁呢？以平常心对待期末，扎扎实实走好每一步，像平常一样，所有任务清单化，不断的激励学生，问题自然迎刃而解。所谓高手，总是在平常小事上发现问题并解决问题。
