本单元以“有趣的故事”为主题，旨在通过生动是故事，激发学生阅读是兴趣，引导他们在欢笑中思考故事蕴含的哲理。本单元阅读方面是语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。让学生复述的本质是引导学生内化课文语言，学习有条理表达的过程。首先明确了单元目标，才可以准确把握每一篇课文的学习目标。
本课是第八单元的首篇课文，一篇有趣的故事。今天我重点对“复述”这一教学环节做一梳理。
首先，对课文内容要做到充分了解。教学策略如下：
1.默读课文，快速圈画出急性子顾客的要求有哪些，分别在哪些自然段？
2.面对急性子顾客的不同要求，慢性子裁缝又是如何应对的？
3.根据自己圈画的内容填写课后第2题的表格。
其次，指导朗读，根据“急性子”、“慢性子”的人物特点，分角色朗读课文。
1.在班里找出一个慢性子、一个急性子的学生，让他们分别读对应的段落。
2.学着他们的样子，同桌分角色练习。
突破复述难点：第12自然段
本段是急性子顾客转变态度的关键，也是体现慢性子裁缝智慧，能为自己招揽下生意的原因，所以学生一定得理解透彻。老师出示关键词帮助理解：
别家店（春----穿不了）、（夏---穿不了）、（秋---穿不了），笑话您!
慢性子裁缝店（冬---立刻穿）,夸奖您！羡慕您！
最后，结合自己的课后表格，跟同桌相互复述故事。
分层评价：
初级，能把故事说清楚即可；挑战，能加上人物的动作、语言、神态把故事讲得具体生动。事实证明，能达到初级的只能占总人数的八成；挑战成功孩子的凤毛麟角，还需在后面两课继续练习。
