昨天开会，领导说要不吝啬自己的夸奖与鼓励，多夸奖、鼓励学生，我就开始反思估计有没有用，是不是六班的学生缺少鼓励，没有学习的动力，所以成绩有所下降。
结果就是有用，因为鼓励可以极大程度上激励学生，促使他为了获得老师的表扬而更加用功读书，即便孩子只做对了一道题，也要进行鼓励，鼓励让学生有动力学习。孩子不懂事，渴望收获父母和老师的认可，所以老师拼命夸他们，能让其心里得到极大的满足。良言一句三冬暖，教育要坚持以人为本，说好话做好事。
年级越小的孩子，越需要教师夸赞。每个孩子的学习动机不同，有的是自己喜欢学习，还有的是为了成为老师同学眼中的“好学生”。虽然表扬只是一件不值一提的小事，但在老师的言语下，孩子的双眼都放光了。
鼓励可以增强孩子的自信心，提高学习成绩，还可以增进师生之间的感情。老师不能吝啬夸奖，要看到孩子们身上的闪光点，因材施教。新课标要求教师重视、呵护全体学生，有教无类，不歧视学生，重视学生日常学习中的点滴进步。
