一、备课
首先要熟悉教材，教材是教师落实课程标准要求的基本载体，是最基本的课程资源，是各科学科学习的根。首先要明白教材的意图、明确哪些是重点，哪些是难点。
确定准确的教学目标：备课标、备教师用书、备教材、备学情。
1、不懂就查看本学科本学段的课程标准，课程标准是教学的依据、准则。
2、查阅教师用书，《教师教学用书》是教学的直接理念依据，是教师备课的最重要的参考资料。
二、有效课堂
1、学生懂的——检查；
2、学生不懂但自己能看懂的——概括与提炼；
3、学生不懂、看教材也不懂的，通过合作学习可以弄懂的——讨论与交流；
4、合作学习交流也不懂的，必须老师讲的——讲授与阐明；
5、老师讲了也不懂必须通过实践才懂的——活动设计与示范。
