中原焦点团队网络初中33期坚持分享第313天 2022.10.01 周六 晴
启发式问题和认真倾听，能够让你的十几岁孩子表明你是站在他们一边的，能让你对他们产生一种积极的影响（在纠正之前先进行情感链接），回想一次你没有倾听或没有表现出任何好奇心的时候，你得到了什么结果呢？现在想象一下那次情形，想象一下你在带着好奇心倾听，并且没有试图替孩子解决问题。
启发式问题，与大多数父母通常问的20个问题不同（补充20个问题解释：1940年代在美国的电台很流行的一种游戏节目基本规则是从参与游戏的人中选择一个人作为回答者，其他人作为提问者。回答者心中想一题目或一个东西，有提问者提出问题来推测，回答者想的是什么？回答者只能以“是”或“不”来回答。提问者只能问20个问题。）启发式问题的目的是要帮助十几岁的孩子理清自己的想法以及自己的选择造成的后果，而不是说服孩子。按照你的方式思考，不要问孩子问题，除非你真的对孩子的问题充满好奇。如果你的十几岁孩子在说出了真实想法后受到惩罚，启发式问题就不会起到作用。
帮助十几岁的孩子探究他们的选择所造成的后果。与将后果强加给他们有很大的不同，强加一个后果（一种经过着力伪装的惩罚）是要让孩子们为他们所做的事情付出代价，通常会招致孩子的反叛。启发式问题是要让孩子们探究发生了什么，什么原因导致的，他们对此有什么感受，一直能够从这种经历中学到什么。
感悟：
保持足够的好奇，学会让孩子探究发生了什么？什么原因导致的？他们对此的感受？以及从此经历中学到什么？
