这节课中我提前准备了酱油和几个透明的塑料杯子在台上做演示实验。
在实验开始前，我先问同学们，这里有一瓶棕色的液体，你们可以以用什么感官来对他们进行判断呢。大部分同学能回答出眼睛和鼻子，通过进一步的引导的，他们也能说出可以用嘴巴来尝。但因为是不知名的液体，他们对用嘴巴这个器官还是有一定的畏惧。
这个时候我先肯定这个液体一定是无毒的，且是我们生活中常见到的，在鼓励学生们上来用眼睛鼻子嘴巴三个器官分别进行判断和猜测。
然后将酱油分别倒在三个透明的塑料杯子中，每一个杯子浓度都不一样，让同学到讲台上来先用眼睛看哪一杯的浓度最多，然后再用嘴巴尝用以佐证自己眼睛的判断是否正确。
后续我就请同学自己到讲台上来配制不同浓度的酱油水，然后让他来邀请同学上来进行判断和猜测，这个时候班上的氛围更加的热烈。
但在这节课中也存在着很多不足，比如说很多同学，他们听到用嘴巴尝之后都会发出嘘声，就是既不愿意但是又很想尝试的声音，但这样对于整个课堂来说观感很不好，老师需要及时制止。同时低年级的学生其实对实验有非常大的兴趣，但由于是演示实验，只能请同学到讲台上进行操作没有办法顾及到全班同学，所有很多同学都会很失望他们没有被邀请。后续也会考虑多准备一点实验器材分小组进行合作。
