学为中心一定要关注合作交流。合作学习是一种重要的学习方式,但是在我们的日常课堂上,相当一部分合作学习流于形式,展示交流效率低下。贲老师在这
方面给了我们很好的启示。首先,教师根据这节课的教学重点提出有价值的问题或学习任务让学生独立思考;接着同桌或小组进行讨论,教师巡视,了解学生的学习情况并指导;然后进行展示交流。在交流过程中,教师相机介入,或提问、或争辩、或认同、或答疑,师生逐步形成思维共振,情感共鸣。通过这样的经历、体验、探索、感悟,教学既基于知识又超越知识,不断深入到思维层面。
学为中心一定要关注合作交流。合作学习是一种重要的学习方式,但是在我们的日常课堂上,相当一部分合作学习流于形式,展示交流效率低下。贲老师在这
方面给了我们很好的启示。首先,教师根据这节课的教学重点提出有价值的问题或学习任务让学生独立思考;接着同桌或小组进行讨论,教师巡视,了解学生的学习情况并指导;然后进行展示交流。在交流过程中,教师相机介入,或提问、或争辩、或认同、或答疑,师生逐步形成思维共振,情感共鸣。通过这样的经历、体验、探索、感悟,教学既基于知识又超越知识,不断深入到思维层面。