9.19笔记

今天涂老师的课让我刷新了对数学教育的认识，之前因为考教资的原因对数学教育教学有所了解，但是停留在教数学方法上的表层，对于十一大核心素养的培养可以说是连文字表层含义都是浅尝辄止，那核心素养该如何实施呢！我从涂老师的课堂中有所启发，将抽象的数的概念不是简单的通过如何运算，告诉他们如何计算的方法，有个规律是怎样计算的！这些都是我所接受的教育模式，我自身也深有体会，我知道了原来一个规律一个概念说清楚，让学生真正的把握并且应用生活，那就需要先转变为现实意义，从现实意义将其转化为抽象的符号和定义，再去理解概念从而了解世界。例如，我们常教的是要统一单位才能相加减，但是我们只会说要统一单位，但是孩子们或许对于同一单位只有他们自己运算的理解，并不能了解这句话的实意和真实内涵。因此教师的作用就体现出来了，如何让孩子们深刻领会统一单位，为什么要这样，这样逐层深入，探索真实内涵意义。才能学的好用的好。不然学习理论学习知识就只是学了！我得用到实处，这也是育人的本质。