【学生情况】学生在前期已经了解了水的基本性质也知道人的生命活动缺不了水，但对于水对地球表面的变化知道的很少。

【问题导入】以地球上的水会干涸吗为导入，让学生仔细思考，水的一个循环过程。然后在由已经学过的地震和火山喷发和风的作用对地表的改变她们思考，水—雨水和河流也会改变地球表面吗？如果改变又是怎样改变的？

【实验探究】请了同学来做降雨对地球表面的改变的实验。在第一个班级学生把彩砂使劲捏成一团，模拟降雨的效果就不好；在后面的班级中我就启发学生：雨水冲刷掉的应该是松软的土壤还是凝结在一起的土壤，学生的实验情况就明显了很多。还有个问题就是有些同学堆的小山峰地势起伏不大，模拟降雨就像塌方，然后用投影展示这个，让学生思考为什么这位同学模拟降雨情况会是这样，就又有了一个实验的注意点。到了最后一个班级基本上实验现象都非常明显，彩砂出现在山腰和山底。

【研讨】通过模拟实验以后，再引导学生思考黄土高原上的沟壑是怎样形成的，水在这个过程中又是怎么作用的。和地震以及火山喷发以及风的作用相比，水的作用是什么特点的。这样就把前面学习的内容串联了起来。