2025-11-23

本次期中考试后，心里挺有感触。这次数学题最大的变化就是解决问题更灵活了，尤其是“给算式提问题”的反向题型，还有古今中外单位换算题，学生做得很不理想。反思下来，还是我平时教学太“固化”了。之前总习惯给学生现成的条件和问题，让他们顺着算，忽略了反向思维训练，导致学生不懂算式背后的实际意义，拿到算式就懵。单位换算也只局限于课本里常见的，没拓展跨场景、跨时代的例子，学生缺乏知识迁移能力。接下来，我得调整教学思路。平时多设计“给算式编故事”的练习，让学生结合生活场景提问题，强化数量关系理解；单位换算用“生活化案例+阶梯闯关”的方式，多加入古今、中外单位对比，帮学生拆解难点。同时，多引导学生主动分析题意、拆解复杂问题，不再只教“怎么算”，更要教“怎么想”，切实提升学生的灵活解题能力。