作为教师，平时在教学和管理活动中我们要多用“问”，少用“告诉”。实验表明“问”比“告诉”有效的多。告诉，通常会造成身体上的生理抗性。向大脑发送的信号是“抗拒”。相反，尊重地问，造成的是一种身体上的生理放松，向大脑发送的信号是“寻找答案”。学生感觉到的是被尊重、对参与的感激、感到自己更有能力、并且通常会决定合作。
“问”比“告诉”有效的多
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