基于理解的大单元教学设计现场教研活动
1、每节课围绕什么"目标"上?核心是什么?
2、设计目标要提到什么素养?围绕素养设计
或方法
3、单元导学不用面面俱到,能具体解决一个重要问题就可以。
4、对课文语言文字下功夫。
李娟娟9.27日工作日志
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