第四模块：数据决策学习心得

    根据数据化学情分析结果，锁定教学重难点，调整教学环节，对主题音乐的学习采用了“抓大放小”的策略。利用学生终端和交互式的信息技术手段充分调动了学生的参与积极性，并让老师即时掌握学生的学情。先学后教的方式打破了教学时空，创新了教学方式、教学流程，呈现出与众不同、与常规不同的特点和新意。