参加老梁读书会后，关于读书，最大的改变是再去精读任何一本书，都会下意识的去搜索一下作者的基本信息，了解作者的生平经历会帮助我们更好的理解这本书，这点非常必要。
读的这本书哈
《改什么？如何教？怎么考？》作者程晓堂，北京师范大学外文学院院长，教授，博士生导师。《中小学外语教学》主编，,《英语课程标准》研制组核心成员。
大咖风采
这是我从网上找到的资料，其他的也大致相同。虽然只有短短的两行字，但重要性不言而喻。在英语教学方面，绝对的大咖级别呀。加之出版社是外语教学与研究出版社，也是相当厉害哈。
在读这本书之前，我还去搜了一下介绍与笔记，确定了我的读书策略是“三读课标，由薄到厚，由厚到薄。”
第一遍：自己看。先对书的整体框架和主要内容有一个初步的了解和理解。用一个颜色的笔做笔记与标注。我还会用便利贴，去查找标注一些没听过的概念;讲大段的文字提炼出关键词，梳理关系也重要。
此外，外研社读书会还有一些共读的内容早点及思考题，也会在读的过程中去思考。
第二遍：跟着网上的讲座和相关笔记参照学习。
网上推荐的有：程晓堂教授与王蔷教授。
来源有小p站，小红薯。王教授的讲座适合第一遍听，偏基础;程教授有大量的课例适合加深印象。
前两遍都是消化的过程，把书由薄到厚。为的是丰满知识框架。
第三遍是由厚到薄。做法有两个。
1：合上书，拿出一张纸，开始画框架结构，厘清每一部分的关系，对书的来龙去脉一目了然。
2：写题。网上有许多课标的题目，可以给自己做一个自测。
这就是课标学习的三步走，最后还有一步是把书读没，也就是说通过分析，会扬弃枝节，抓住重点，能再践行中把知识内化成能力。
三遍三步走，简单又实用，我觉得可操作性特别强。
正如书本第一章节所述。“理念是行动的基础，只有及时更新教育教学理念，才能在行动上有所作为，才能保证英语教学朝着正确的方向前行。
