感谢余院长认真、专业、耐心的督导,今晚从三位同学的案例督导中收获到:
1.主题积极向上,结合当下,巧妙运用小标题;
2.清晰课程框架,前后衔接连贯,带领者要有扎实的心理学理论功底做支撑。
3. 课程的逻辑性,是什么,为什么,怎么做?善于归类、总结、回顾;
4. 内容服务于主题,案例贴合服务对象实际情况,可以拉近与服务对象的心理距离;
5.结合物理场地灵活使用心理技术,课程最后复盘,和主题遥相呼应。
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1.主题积极向上,结合当下,巧妙运用小标题;
2.清晰课程框架,前后衔接连贯,带领者要有扎实的心理学理论功底做支撑。
3. 课程的逻辑性,是什么,为什么,怎么做?善于归类、总结、回顾;
4. 内容服务于主题,案例贴合服务对象实际情况,可以拉近与服务对象的心理距离;
5.结合物理场地灵活使用心理技术,课程最后复盘,和主题遥相呼应。