今天读了《做最好的班主任》中的《六个方面影响家长》这一篇文章。
在文章的开头，李老师就说道，没有家长配合的教育是不成功的。对于这句话，我深以为然。
教育是世界上最复杂的事情。因为我们面对的是独一无二的灵魂，每一个个体的不同才赋予了教育独特的魅力，才能够让我们老师在追寻教育真谛的道路上感受到生命的价值和美好，因为他们的独一无二，我们才能够看到人生不一样的风景。
今天读了李老师这篇文章，我开始反思我最近的教育行为。可能因为是六年级毕业了，我对不配合班级工作的家长感到无语甚至是气闷。有时候我也在想明明是他们的孩子，我却操着心。
因为这一阶段孩子们快毕业了，我加强了对孩子们的管理，也加大了和家长沟通的力度。每周会把孩子的表现发给家长朋友，有的家长朋友能够和我深入探讨孩子的学习和习惯，以及讨论如何配合老师帮助孩子在最后的一个月里取得更大的进步。但是有的家长也敷衍了事，简单回复几句，更有的家长是直接不回复，可能都忙于工作没有时间回复吧。
其实我原来很纠结，但是现在也慢慢看开了。我一直的教育理想是不放弃每一个孩子，一直希望我的所有孩子都能够考上理想的大学，最终能够拥有美好的人生。我现在知道这都是我的一厢情愿，而且也不可能实现的。因为每个孩子的家庭教育是不一样的，家长的认知思维和格局决定了孩子的人生，他们的行为习惯和品质引导着孩子的习惯和品质。很多时候我可能会对他们心灵上有些触动，但是回归家庭他们会成为了家长的影子。
在这种矛盾复杂的心理中，孩子大部分慢慢成为家长的样子。但是我们家长这个时候会看到他们没有达到我们的要求，开始对他们辱骂批评甚至拳打脚踢，最终亲子关系恶化甚至产生了一些悲剧。
其实李老师给出了我们指导性的原则。作为老师我们不仅仅需要链接孩子改变孩子，我们更应该关注孩子的家庭教育，及时更新家长的教育理念。其实孩子一生的成就如何，人生是否幸福或者成功，最根本的原因在于原生家庭对孩子的影响的。当我们看透这一点后，我们应该尽我们最大的努力去影响家长，通过李老师说的开家长会、线下家访、给家长写信、让家长陪着孩子读书、思考和写作。对于农村家庭来说，这都有些困难，但是教育的复杂性本来不就是让我们在挫折中感受教育的伟大和美好吗？
原生家庭影响孩子一生的格局和幸福。虽然有时候家长的思维认知并不那么深刻，但是当我们老师积极主动和家长沟通，获得家长的信任和爱戴的时候，我们的班级管理也会越来越轻松。为了孩子的美好未来，让我们一起加油奋斗吧！
