在教育家精神引领下，争做新时代“大先生”要做“大先生”，首先要做一个好老师。一个老师连“好老师”都算不上，又何言“大先生”？
至于怎样做一个好老师，习近平总书记的“四有”好老师标准，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；“四个引路人”，即：做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人；“经师”与“人师”，即：既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。这便为我们教师如何成为一名好老师，指明了方向、路径和达到的境界，我们应该深入理解、准确把握、积极践行。我以为，做一个好老师，一定要爱岗敬业。只有珍惜岗位，忠于职守，视教师职业为天职，把教师职业作为一种神圣的事业，一种融入生命中的命业，一种实现自己人生价值的志业，才能专业勤业，精业乐业，兢兢业业，也才能全心投入，默默奉献，无怨无悔。
做一个好老师，一定要勤奋好学。老师的专业知识是教书育人的资本，是引领学生、感染学生、成长学生的本钱。要给学生一杯水，自己不仅要有一桶水，而且最好是有一潭活水。因此必须把学习进行到底，必须把学习作为一种生活方式、一种生命状态、一种生存必需，必须坚持吾生有涯而知无涯，必须坚持陶行知先生说的“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”，必须坚持终身学习，“活到老，学到老”。
做一个好老师，一定要关爱学生。没有爱，就没有教育，爱是教育的前提，也是教育真实而有效发生的逻辑起点。一个好老师，应该用爱去关心学生、理解学生、信任学生、公正地对待学生，用爱去构建良好而融洽的师生关系，使学生对老师产生信任感，尊敬感，把老师当成知心朋友，用爱去发现习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，让他们都阳光自信，抬得起头，让每一个学生都真切地感受到校园的温暖，老师的温情，学习的温馨。
做一个好老师，一定要善于创新。创新不仅是社会发展的动力，也是做一个好老师应该具有的独特的品质。一个老师只有不墨守成规，不固步自封，不用旧船票去重复昨天的故事，与时俱进，不断创新，才能跟上时代的步伐，才能深受学生的喜欢，也才能引领教育走向未来。
做一个好老师，一定要富有教育智慧。好教育必然是智慧的教育，一个好老师必然是富有教育智慧的老师。教育智慧在教育教学中的价值不可忽视，它不仅能够帮助教师更好地解决教育中的难题，特别是应对教育教学中的一些突发事件，还能启发思想，启迪思维，满足教育多样性需求，更能提升学生学习的兴趣，提高教育的整体效果。当然，一个老师的教育智慧不是与生俱来，也不是天上掉馅饼，而是在持续的学习中习得，在不断的思考中琢磨，在反复的实践中感悟，在真实的教育现场中体验，在自己的教育生涯中日积月累地涵养。
做一个好老师，一定要具有适度幽默感。幽默是一个好老师最优秀的品质之一，它既是良好师生关系的润滑剂，又是教育机智的维他命，还是教师快乐幸福的反射器，更是教师个性魅力的展示窗。一个有幽默感的老师，心态一定积极向上，课堂总是欢愉活跃，师生情感必然融洽和谐，学生更是喜欢爱戴，带来的教育效应绝对会给人以智慧与信心，情感与力量。
