责任感是学生健全人格的基础，是学生能力发展的催化剂。
苏霍姆林斯基认为:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，即两个教育者-一学校和家庭，不仅要一致行动，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育过程还是手段上，都不要发生分歧。”感恩教育需要学校和家庭共同合作完成。家校联合实施感恩教育有利于实现感恩教育的一致性。
校园文化建设，可以设立 景观烘托 精神感召 制度激励等发挥感恩教育功效。
诚信乃为人之本，失信于人容易产生信任危机。
《读懂学生》第三章
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