专栏：理事会教育
推荐编辑：仙灵
推荐语：随着孩子的成长，孩子越来越有想法。家长正在为“孩子敢于挑战权威，很难管教”而烦恼时，殊不知，孩子的思辨能力正在悄悄萌芽之中。
儿子用我的手机听了听力后，在微信公众号上面看到了一篇文章《为什么有的父母累死，却教不出优秀的孩子?》。他对我说，你们真是身在福中不知福啊！知道什么叫思辨能力吗？不用培养，我就有这种能力。而你们却批评我爱顶嘴，不尊重师长。
我好奇地拿过手机，儿子嘱咐我认真阅读前面的重点内容，后面是卖课的广告。儿子推荐的文章，确实很有吸引力。在你愤慨自己家里的小恶魔太难管教时，别人家的小天使分外让人眼红。是什么让孩子之间的差异如此之大呢？小恶魔和小天使之间，差的就是内驱力。如何唤醒孩子的内驱力，家长已经找到了最优解——思辨。
什么是思辨？就是发展批判性思维，很多问题都没有标准答案。而是要充分的表达自己的观点。并反思自己想法的根源，多提问，多质疑。
家长可以从以下三个方面培养孩子的思辨能力：
1、让孩子成为主角
在学校里，受大环境的影响，一般都是老师教，孩子听。容易限制思辨能力。被动的记忆很难转化成自己的思想。自由的灵魂，独立的思考。正是这个时代非常稀缺的资源。让孩子在思维碰撞中擦出火花，获得不同的视角，拓展思维的广度。
我们家长要注重培养孩子独立思考的能力，不过度依赖权威，不要过早地让孩子学会了人云亦云，圆滑地趋利避害。承认孩子矛盾的想法，允许孩子不同的答案，给孩子独立思考的机会，让他们积极寻找答案的渴望，产生主动学习的动力。
通过思辨，让孩子可以清楚的看到自己和家人是如何思考，如何解决问题的，再对比自己的不足。比如知识储备不足，表达能力有限，逻辑思维欠缺。通过思辨看到自己的差距，主动产生学习的欲望。
2、教知识，改为教方法，提思维
在这个信息发达的时代，五花八门的信息都在冲击着孩子的世界观。我们要重视孩子个性化思维的启迪，培养多元思维能力和独立思考的习惯。引导孩子发现思考的乐趣。开拓视野，发展思维，使他们成为有反思力，探索力，判断力，内驱力的人。
在孩子的成长过程中，会提出各种各样，稀奇古怪的问题。我们不要急于回答孩子的问题，用大人的方式，主动帮助孩子解决问题。也不必担心自己回答不了问题被轻视。我们可以通过有效的启迪与引导，鼓励孩子自己试着去寻找答案，找到解决问题的方法。
3、让素质教育可量化
家长平时注意接受孩子的各种想法，尊重他个性化的思想。为思辨表达提供源源不断的灵感和思路。当话题讨论和阅读进入良性循环后，思辨能力就成了水到渠成的事情。
平时以阅读作为入口，给思考提供材料，快速地提炼信息。以写作为出口，把想法有结构，有逻辑地表达出来。让孩子习惯地把每次思辨过程记录下来。提高孩子写作水平。尊重孩子思辨成长过程。让孩子清楚地看到自己的进步。
儿子最近迷恋上了《皮皮鲁全集》，其中的奇思妙想，让本来就非常有想法的他,找到了思想的共鸣。他对我说，他不喜欢一直做一个乖小孩，慢慢地变成一只兔子，被动地接受知识。而我认为他羽翼未丰，不能掌握分寸，不能和谐地进行思辨。容易顶撞了老师，让自己受挫。我建议他融入大环境，既可以保持自己个性化思想，又不要与老师顶嘴。保持“思”的习惯，把“辩”藏在心里。
毕竟老师面对的是一个班级整体，没有太多的精力去应付过多个性鲜明、思想独特的学生。儿子认为我限制了他的思想，打击了他思辨能力的发展。我对他说，如果你在学校有不同的想法，不要当面反驳，可以私下找老师沟通。如果老师太忙了，你可以回家告诉我们你不同的想法。由我们父母来扮演老师的角色，与你对话；如果你不愿意告诉我们，也可以通过写日记的方式进行，一边记录，一边反思。也是一个可以发展思辨能力的方法。
儿子说，我可以试一下这种方法。不过，你一定要相信我！不然，我说的有可能就是你们都喜欢听的假话了。
