关于太阳和月亮，孩子们的学习兴趣很大，但是学生科学常识的差距还是存在的。

用大圆代表太阳，小圆代表月球，圆筒表示地球上的观察者，这些孩子们都能表达出来。

反思：

1.导入部分用了一段关于太阳系形成的科普视频。

2.让学生提出很多关于太阳和月亮的疑问，有能力的孩子解答，没有得出答案的就观看科学阅读及科普视频，他们孩子知道了太阳，月球等一些基础知识。

3.让孩子们根据实验材料模拟太阳和月亮与地球的距离，得出：太阳和地球距离很远，月球离地球较近。并用两道习题巩固知识点。

4.最后让孩子们用韦恩图，总结太阳和月球的相同点及不同点。

整堂课程还是比较有条理的上完的，学生对知识点的理解也还可以。个别上课心不在焉的只能课后批评指导一下了。一节课应该以大部分学生的能力水平为基准，所以，大部分学生都能学习掌握就好，个别能力强的，让他们去多看一些科普读物，个别能力不足的，可以让小老师来指导。