从教多年，看过一届又一届乡村孩子的成长，我始终怀揣初心，耐心引导每一位学生。但近期，我时常感到疲惫无力，深深体会到如今农村学校的孩子，教育之路愈发艰难，也让我对育人这件事有了更多深思。
今日入校的一幕，让我心绪久久难平。在校门口，有几个孩子在学校附近玩耍，多数都是我们班的学生，细问之下才知道是各个父母把孩子送到一起来玩的，今天是高温大风预警的天气， 听到是家长支持的，我也只能告诫大家注意安全。看见了老师，其中的一名学生手持两把玩具手枪，径直将枪顶向我的额头， 虽然说不是很近，但也不是很远的距离，毫无分寸与敬畏之心。
这个孩子今天的行为与他的日常所作所为几乎没有二样，步入课堂，就是我行我素。老师谆谆教诲，他句句反驳、刻意对抗；稍加管教指正，便委屈哭闹；无人约束时，就肆意打闹、肆意妄为。更令人无奈的是，正值小升初关键阶段，本该专心求学的他，还出现了早恋的问题，完全没有毕业班学生该有的模样。
追溯根源，家庭教育的缺失与纵容，是最大的症结。孩子上课跷二郎腿、态度散漫、犯错后怒气冲冲，种种无礼行为，家长到校后悉数默许包容。更让人束手无策的是，家长常以自身身体为由，让老师不敢严管、不敢教育。长期的溺爱纵容，让孩子养成了自私任性、毫无规矩的性格，没有敬畏心，不懂尊师重道。
教育从来不是老师的独角戏，家校同心才能育人成长。在乡村教学中，很多家长疏于管教、理念滞后，过度溺爱或无力管束，让学校教育举步维艰。学校的悉心教导，常常抵不过家庭一日的纵容。
距离学期结束仅剩六周，我深知抱怨无用，育人贵在智慧。往后我会收起焦虑，放平心态。不再执着于严苛管教，而是以包容和耐心温柔引导，因材施教。多关注孩子的闪光点，用温和的方式纠正他的陋习，用真心感化懵懂的童心。
教育是一场漫长的修行，身为乡村教师，我依然坚守初心。纵使育人之路坎坷，也愿以微光暖童心，静待每一个孩子慢慢蜕变、悄然成长。
