今天的任务是名校观摩，七点半准时从宾馆出发，目的地是日照高新区实验小学。大巴车大概用了半个小时的时间抵达目的地，这是一所刚刚成立一年的学校，到处充满了朝气蓬勃。
进入学校首先观看了学生的乐队表演，同学们身穿校服，戴着红领巾，在指挥的带领下，动作规范，整齐划一，演奏出动听的乐曲。大厅里有专业的舞蹈教师带领孩子们在场地中间翩翩起舞，她们的舞姿如行云流水，像一只只美丽的蝴蝶。走出大厅，来到操场，一排排的学生正在进行阳光体育运动。他们做的很认真，很整齐，从他们的笑脸上可以看出，他们对体育的热爱。
最后来到一楼的报告厅，来自日照市高新区实验小学的金晓玉老师，正在和即将给我们展示课例的学生进行交流。几分钟过后，授课开始了，金老师执教的是三位数乘两位数的笔算。
金老师以复习导入开始了这节公开课，她直接把两位数乘两位数的计算方法（包括估算、把一个成数看作整十数加一位数和竖式计算）出示给学生，然后出示例题，三位数乘两位数，让学生分组选择一种方法来讨论新的例题。就这样同学们通过小组合作，得出结论。分别派两个代表到前面，一人说，一人写，给大家进行板演。
孩子们分别用不同的方法，给大家进行板演，并回答其他同学的提问。为了验证计算结果，金老师拿出一个计算器，让学生验算。结果发现计算器上的按键1坏掉了，验算终止了，正在这时候其他同学跃跃欲试，台上的同学也是当仁不让，通过大脑的飞速转动，提取记忆里的相关知识，他终于想出来了。145×21=145×20+145这样就可以完美避开按键1的使用，这位同学能在这种公开课的场合，短时间内想出结果，真是太厉害了。
接着金老师追问还有没有其他的分发？又一位同学举手了，他选择的是145×21=145×（23-2），不得不说，孩子们的思维十分灵活。台下的老师都鼓起来热烈的掌声
通过这节课的学习，让我对计算课，有了新的认识。之前我一直认为计算课是最难的课型，但是看到金老师执教时如此的轻松、淡定、自如、游刃有余。冰冻三尺非一日之寒，台上一分钟，台下十年功。可以想象得出，金老师经历了层层打磨，才有了金刚不坏之身。
这节课无疑是非常成功的一节课。它完美体现了大单元教学的模式，以真实情境导入，放手让学生探索，通过小组合作给大家进行展示，充分体现了以学生为主体，教师为主导的趣味课堂。以学生的得星数为评价量规，整个课堂紧紧围绕145×21这一个算式展开教学。内容之少，学生活动之多，让学生通过思考获取知识，有写有讲，使学生对知识的理解更深入，更透彻。是非常值得我们学习的一节好课。
