今天阅读管建刚的《一线带班》第一章“抓开头”第三节“向前任老师了解家长情况”。
内容要点：
管建刚在这一节中强调，了解学生的家长情况对于班级管理至关重要。他指出，家长的教育观念、家庭环境以及与学校的合作态度等都会影响学生的学习和成长。通过向前任老师了解家长情况，教师可以提前做好家校沟通的准备，避免因不了解家长而产生不必要的矛盾。管建刚建议教师要特别关注那些可能对学校工作不理解或不支持的家长，提前制定沟通策略，争取他们的配合。
心得体会：
作为一名教师，我深感管建刚这一观点的实用性和前瞻性。在实际工作中，我曾因不了解家长情况而遇到过一些棘手问题。例如，班里有一个学生经常迟到，我最初以为是学生自己的问题，后来通过与前任老师沟通才了解到，这个学生的家长工作不稳定，家庭环境较为复杂，导致孩子缺乏规律的生活习惯。了解到这一情况后，我改变了管理策略，主动与家长沟通，给予他们更多的理解和支持，同时帮助学生逐步建立规律的作息时间。在与家长的沟通中，我也逐渐意识到，家长对学校工作的支持与否往往取决于他们对教师的信任程度。如果教师能够提前了解家长的情况，主动关心他们的困难，并给予积极的反馈，家长更愿意与教师合作。
管建刚的经验提醒我们，家校合作是教育成功的重要保障，而了解家长情况则是家校合作的起点。通过与前任老师的交流，我们可以更好地了解家长的期望、担忧以及他们对学校工作的态度，从而制定出更有效的沟通策略。在今后的工作中，我会更加注重与前任老师的沟通，全面了解家长情况，提前做好家校沟通的准备。同时，我也将努力提升自己的沟通技巧，以更加积极、主动的态度与家长合作，共同促进学生的成长和发展。
