子日：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。”
一流的老师教做人，二流的老师教方法，三流的老师教知识。这就是老师的差别，家长也是这样。
这章是孔子启发式教育的典范，孔子作为大教育家，他深通教育的规律。我们一般的人，一般的家长、老师总是好为人师，急着把标准答案告诉孩子，这实际上对孩子非常不利。孩子轻易获得的答案，他就不珍惜了，关键在于这样的做法让孩子们丧失了主动思考、学习的动力和兴趣，把他变成了一个思想的懒汉，很难培养出人才来。所以，孔子就教导我们“不愤不启，不悱不发”，教导学生一定要善于举一反三。这章启发我们一定要把孩子当做学习的主体，家长和老师至多就像园丁。你只能给他浇水施肥，你只能帮助他生长，你不能代替树木生长。如果这个树木本身它不具备吸收营养的能力，你给它浇水施肥再多也不管用，它吸收不进去。
