2026年3月6日，春节假期后的第一节藏族舞课正式开班。推开教室门的那一刻，熟悉的热闹扑面而来，教室里坐满了人，大家统一穿着黑衣黑裤，一眼望去整齐又温暖。见到许久未见的同学，我用眼神轻轻问好，迅速换好服装，融入到队伍之中。
这节课我们开始学习新教材——中南民族大学华毛措教授的《礼敬、仪态组合》。因为是全新内容，课前没有任何预告，我也没能提前预习，心里难免有些忐忑，深知自己不够灵巧，面对陌生动作总会有些慌乱。
老师耐心细致地讲解着每一个动作要领，我也全神贯注地聆听、记忆。当大家开始练习第一组动作时，我忽然听到老师叫我的名字，让我到队伍前面示范。那一刻，我没有躲闪，平静地走到前面，完整地跳了一遍。随后，老师和同学们真诚地指出我动作中的不足，我认真倾听、默默记住，再调整后重新跳了一遍，之后便自然地回到队伍里，继续投入课堂。
我之所以想认真记录下这一刻，是因为放在从前，被老师点名上前，我一定会紧张到手足无措，甚至觉得在众人面前出错无比难堪，情绪会低落很久，久久无法平复。
而今天的从容，源于我内心认知的改变。我渐渐明白，成长型的心态，就是把每一次指正都看作成长的机会。有人指出错误，是帮助我看见不足、变得更好；每一次发现问题，都是向前迈进一步的契机。成长从不是一蹴而就，而是在时间里沉淀，在一次次改变中慢慢蜕变。
此刻内心平静而笃定，我知道，我又跨过了心里的一道关，又成长了一点点。
