好孩子是夸出来的

公园里的空地上，一对母子正在玩赛跑，妈妈故意装出很努力的样子跑在前面，两岁多的小男孩在后面追着。

“啪！”小男孩摔了个大马趴，双手和膝盖有点疼，他撇了撇嘴，想哭。

“宝宝最棒了，坚强又勇敢，不用妈妈扶，自己站起来！”妈妈蹲下身对宝宝说道。

小男孩把眼泪憋了回去，手一撑地，屁股一撅，就起来了。妈妈检查了一下没有受伤，帮他拍掉膝盖上的土，领着他走。

“咱们说个小兔子乖乖，把门开开吧。”

“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”

小男孩和妈妈唱着欢快的歌谣走在小路上，早已忘记了摔跤的疼痛。

这个情景大家是不是都很熟悉？我们自己小时候都遇到过吧？我们做了父母，陪伴孩子长大的时候也都遇到过吧？

那么小的孩子，摔了跟头，很疼 ，很委屈，很想哭，却因为妈妈的一句话而坚强勇敢地站起来，这就是夸奖的力量。

我上小学的时候，口算能力很差，往往一份试卷，别人都做完了，我还在那绞尽脑汁，奋笔疾书。看着别人交卷了，我急得更算不出数来了。开家长会的时候，张老师对我爸爸说，您家孩子反应有点慢，需要多鼓励。

我爸爸回到家里跟我说的话却是:“张老师说你学习很努力，进步越来越大。”我高兴极了。

于是我真的很努力地学习，完成了老师留的作业还自己找题来做，我进步真的越来越大，学习成绩从班里的倒数跑到了前五名，张老师发期末成绩单的时候在全班同学面前狠狠地表扬了我，还给我发了最佳进步奖的奖状。

一个差等生因为家长的一句善意的谎言而变成了优秀生，这也是夸奖的力量。

不仅孩子需要夸奖，成年人也同样需要夸奖，因为夸奖，是肯定，更是赞美。

你的爱人比你早下班，你回到家里他（她）已经做好了饭菜在等你。你换了衣服洗了手就可以吃饭。可是你只吃了一口，就觉得有点咸，这个时候你会怎么做？

“好咸呀！不是说过，要少吃盐吗？怎么又忘记了？吃太咸了对身体不好！”

“今天的菜炒得真好，我老公（婆）的手艺越来越好了！只是稍稍有一点点咸，不过没关系，我多吃点饭就好了。”

如果你是做饭的人，你更愿意听哪句？

第一句是明显的指责与埋怨，这一句话，抹杀了你所有的辛苦与付出，就像在燃烧正旺的火焰上浇了一盆冷水，心中的热情瞬间被熄灭，下次好有心情好好做饭吗？

第二句话，先肯定了你的进步，把缺点说成是美中不足，不影响食欲，是不是让你心里比较舒服？下次一定会注意到少放盐的问题吧？

在工作中其实也一样，你花费了大量的时间和心血，写了一份调查报告，满怀期待地提交给领导，得到的却是不满，批评，指责，那你的工作热情一定会大打折扣，即使修改也没有了激情和动力，如果这种情况经常发生，那你一定会变得不思进取，得过且过。

还是这份调查报告，如果领导认真看过之后，先是夸奖你的用心，感谢你的辛苦，然后针对里面的具体内容，提出需要增加或者删减的段落，或者对措辞的精准进行指导，甚至可以延伸一下对你进行一个相关知识的普及，那你是不是会欣然接受并且还会非常感激他？

在你以后的工作中，你一定会带着这份肯定更加努力地工作，钻研业务，你的激情会让你成长的很快。

这也是夸奖的力量。

夸奖的艺术

夸奖是需要技巧和艺术的，不能随便胡乱地夸奖别人，那样不仅达不到效果，还会适得其反。

夸奖别人不必用多少豪言壮语，即使是最普通最平常的语言，也能起到非同凡响的效果，这对你来说是平常而又平常的事，但却能很大地愉悦别人，使别人振奋甚至可以因为这句话而改变他的一生。

首先，夸奖一定要真诚，要发自内心的给别人鼓励，而不是泛泛而谈。

卡耐基曾经有一位来自匹兹堡的学生，他叫比西奇。比西奇在上课的时候，几乎在每个方面都显得比别人笨，他沮丧到了极点。有一天，他来到卡耐基的办公室，他说：

“卡耐基先生，我想退学。”

“为什么？”卡耐基问。

“因为我……我太笨，根本学不会你的课程。”

“我觉得不是这样的，比西奇，这半个月来，你有明显的进步，而且在我心目中，你一直是个勤奋而且成功的学生，怎么会轻易提出退学呢？”

“真的吗？你真地这么认为吗？”比西奇惊喜地问。

“当然，而且照这样发展下去，你一定能在毕业时取得优异成绩。”卡耐基继续说：“我小的时候，人们都认为我特别笨，将来肯定没什么出息，你比我当年要强多了！”

比西奇听了卡耐基的话，内心深处燃起希望之火。毕业时的成绩，足以让人对他刮目相看。

比西奇毕业后，在家乡开了一个小肉联厂。卡耐基仍旧在他不顺利的时候鼓励和夸奖他。

卡耐基在信中说：“办肉联厂很不错，很有发展前途，我相信通过你自己的努力一定会获得巨大成功的。”

比西奇从卡耐基的话中受到鼓舞，同时他也将夸奖的艺术用到自己的雇员身上，没想到收效甚大。在那样一个经济大萧条的时代，整个美国都面临着危机，而比西奇的肉联厂不仅保住了自己的生意，而且还保证了雇员们有按时发放的足额工资，这不能不说是件奇迹。

后来，比西奇回忆说，他的肉联厂之所以没有垮掉，很重要的一条就是由于他运用卡耐基的夸奖技巧，使整个厂子上下一条心，才得以生存。

其次，夸奖别人，要找到他的闪光点，做到恰到好处的夸奖。要针对别人最得意、最想炫耀的东西来夸奖。

比如，某个朋友，业余时间喜欢书法，总在朋友圈晒他的墨宝，那就可以投起所好，夸奖他的字行云如流水，落笔似云烟，堪比王羲之、颜真卿等。最好夸奖的人也略懂一点书法，能看出他是哪一个风格的，才能夸到他的心坎里，让他心花怒放。

再比如，夸一个女孩长的漂亮和衣服漂亮，都不如夸她说这件衣服和她的气质非常契合。

夸奖别人一定要夸到点上，即一定要夸他比别人强或者某方面做得特别好的地方，那他一定会乐不可支的。

再次，夸奖别人也可以含蓄一点，间接一点，有时能达到意想不到的效果 。

通过降低自己的地位，懂得放低自己，间接地抬高对方，即便是不善表达的内向者，也可以轻而易举地达到夸奖别人的目的。

比如，区里举办演讲比赛，获得第一名的选手放低姿态，真诚地向第三名选手请教演讲技巧，客观坦诚地分析自己的不足，既达到了夸奖对方的目的 ，又让大家刮目相看。

夸奖是一剂良药，但决不能滥用

曾看过一个小故事：一流外学者带中国礼物去北欧教授家拜访，看到该女微笑道谢，便不由夸起来：“小姑娘，你真漂亮可爱！”哪知，教授不领情，在孩子走后，不悦地说来者伤害了他女儿，要求学者向孩子道歉。

理由是漂亮不是她骄傲的资本，而是父母的遗传，孩子太小，不会分辨，一旦得意起来，就会鄙视相貌平庸者，将人生导入误区，相反，该夸她有礼貌！学者听后很震惊，同时连忙道歉。

夸孩子漂亮这在国内不足为奇，甚至是美德，怎就变成了一种伤害？看来赞美需要技巧，赞美语也要科学准确。

借用《孩子，把你的手给我》中的一个比喻——“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。”

赞美如药，是药三分毒，不能总当“万能膏药”泛滥使用，一定要慎之又慎，该用则用。空泛贬值的赞美是毫无意义的。

首先要夸出细节。不宜用“你真好，你真棒！”这类套话。赞美之语不能笼统，要注意细处摄神，夸具体夸到位，让别人在中肯的表扬中明白今后努力的方向。

譬如孩子回家收衣服时，你可以这样说：“谢谢你帮妈妈收衣服，双手抵不上四拳，妈妈很高兴！”孩子考了100分，老师千万不能说：“你真聪明！”，而应当告诉同学：“细心加努力才有收获，期待你再接再厉！”

第二要夸后天努力。根据多元智能学说，每个人的潜质是不同的，所以我们不能只夸先天素质，而应该看到别人所付出的努力。

根据阿弗烈德的“跨栏定律“，有时先天的缺陷往往会促进一人人后天坚韧地搏击困难，取得辉煌，所以我们更应该赞扬别人做人做事时表现出来的精神毅力。

第三要实事求是，不能总““言过其实”。虽然号召多加鼓励，但鼓励也要注意分寸。有的人在长期滥夸下会自负起来，难以形成正确的自我评价，一旦受挫便颓废不起；

还有的觉得师长的期望值太高，有压力，每天都要战战兢兢地完美自我，不敢稍加放纵，活得太累。所以，赞扬应当恰如其分。

总之，只有真实准确客观的夸奖，才会给别人注入不竭的强劲动力。让我们运用好夸奖这个武器，为自己，为他人的成长道路增添一些靓丽的风景吧。