写在前面:上周看到小鹿姊妹分享的筵宝作品后，我也带孩子们尝试了一下，这周继续做起来。
暖心贺卡
材料:牛皮纸、油画棒、打孔机、剪刀、麻绳、瓶盖、毛根、花边、胶枪胶棒、自制雪花和雪人。
操作过程:
先准备差不多大小的牛皮纸，打孔，穿麻绳打结(这是我准备的，孩子们目前无法准备)，接着孩子们用油画棒涂色，粘贴不同的想粘的，最后可以用胶枪粘花边。
雪花袋子
材料:剪刀、白纸、袋子、彩笔、固体胶、树枝……
操作过程:
孩子们先折叠纸张，用剪刀剪不同的形状，变成雪花窗花后，用彩笔涂色，最后粘贴在纸袋上，雪花纸袋里可以放入树枝，树枝上还可以进行装饰。
今天户外跳绳时，孩子捡树枝给我，带到班级就放进了雪花纸袋里，期待接下来的制作吧。
纸箱相框(合作完成)
材料:纸箱、双面胶、油画棒、胶枪、瓶盖、贝壳、树枝、石头、木棍、小眼睛、小松果、雪花……
操作过程:
先用双面胶等分粘贴在纸箱不同面，用油画棒在不同格子里涂不同色，由于是好几个孩子合作的，孩子们喜欢什么就涂什么，没有颜色的挑选，只要涂均匀就可以了。涂好颜色后，撕下双面胶，孩子们在美工柜里找不同的材料:瓶盖、石头、松子、贝壳……孩子们摆放不同造型后，我用热胶枪粘贴。第一面比较随意，第二面摆出了一个图形，有孩子说是小狗，有孩子说是小熊，很有想象的空间，说不定还有故事情节。孩子们很喜欢合作做手工，虽有争前恐后之感，但是集思广益啊。
今天下午孩子们做计划，我发现美工区的孩子们(两个男孩子)明天的计划，还是关于纸箱相框和剪雪花，很是感动，男孩子也乐于制作手工。
纸箱变身
第二天，我们把装点心的盒子放在美工区，怎么做呢？经过讨论，我们用白纸和双面胶给饼干盒包装一下，包装好，就可以贴东西。
他们看到盒子时，还想做昨天那个相框格子，我说，可以做点不一样的啊。就有了包装纸箱了。
杜说他很想剪纸，所以他剪纸了，我把小帽子做好了，后来然把剪的窗花涂色后粘在盒子上。
创意剪纸
上周孩子们开始剪纸，这周对剪纸的热情不减反增。
热情和兴趣是最好的老师，看，他们的剪纸创意作品，真的很美丽啊！无法复制粘贴，因为剪纸剪的时候，孩子们知道方法后加入自己的想法。特别是吕，他把别人剪坏的拿来创意画，画的内容是——机器人，还画了一个小青蛙……
把他们的创意剪纸变成长卷画，期待孩子们更多的创意。
冰糖葫芦
前几天看到一些被扔了的山楂，我觉得没坏，可以用来做美工，就放在美工区了。当时问了孩子们，家里有竹签可以带来做冰糖葫芦。没想法第二天林就带来了竹签，杜、杭和吕做了冰糖葫芦。
感觉有些简单了，或许可以再涂色、做个糖葫芦小人……
如用纸盘和山楂做了小女孩的故事。
彩色围巾
没有颜料水，我们用水彩笔和宣纸绘画了彩色围巾。
可爱小雪人
吕说要玩黏土，只有白色黏土，开始做雪人了。他们装饰了帽子、围巾，其他小朋友看到了也都开始做雪人了。各种各样的小雪人，合影吧。
把雪人放在罐子里，吕说是关在笼子里。把雪人放在纸杯上。
我很喜欢他们的可爱小雪人。
我想:
没有老师陪伴的美工区就是拿张纸，各种随意画，场面比较混乱，各种材料散落各处。
重点关注，参与到孩子们的美工活动中，有目的地和孩子们寻找不同材料做点有趣有意思有故事的作品，感觉还是不错的，孩子们的参与度和创新能力在提高。
美工区是孩子发挥各种创意的角落，鼓励孩子们去发现去利用生活中不同材料来"变美"。
或许这就是"艺术教育""生活美学"之一点点，关于这方面，我也是小白，在学习路上……
还是觉得，自己多学习，再把学习的分享给孩子们一起实践，总会有很多惊喜的。
也还觉得，我们参与到孩子的游戏中，我们都会不一样，主要是我们的关系变得不一样，我能更多地走进孩子，了解孩子吧。
班级的植物角和科探区是我们实践生活教育和自然教育的角落，现在美工区是实践美育的角落。
感恩，每一天的区域游戏和孩子们一点点实践探索，相信这都会成为我们生命中宝贵的东西。
这周的美工区很热闹，今天选区域游戏时，好多小朋友下周都来美工区。
